四川教育新聞網成都9月7日訊（賈元東 通訊員 劉華）為了更好地提升教師專業(yè)教學水平，讓教師們能在平日常態(tài)課中抓住教材文本的特點進行課堂教學。2016年9月7日，龍祥路小學邀請了區(qū)教科院小學教學所所長李國驚老師前來指導。本次語文教研活動，學校六年級王老師執(zhí)教了《白樺林的低語》一課。
在教研前，學校語文老師都通過電子教材、教參對文本及學段教學重點進行了學習，語文組老師們還就抒情散文如何教學查閱了相關資料。老師們帶著心得與疑惑走進了王老師的課堂。王老師淡定從容，向學生娓娓道來，帶領孩子們走進詩一般的課文中品味文字，感悟人物精神。孩子們四人小組學習、交流落實到位。課后，各聽課老師也做出了精彩點評，涉及到文本研讀、教學設計、語言表達等方面。李老師尤其就抒情散文的教學要點、相關環(huán)節(jié)如何緊扣中心層層落實，在抒情散文教學中應避免的問題做出了讓老師們受益匪淺的指導。
教研活動后，李老師還就“如何從平時的課堂中訓練學生的語文能力”和老師進行了熱烈的沙龍式研討。
通過這一次教研活動，老師們對抒情散文的教學方法有了更豐富的認識，相信在以后的教學中，再面對昔日難以拿捏的抒情散文時，一定會更胸有成竹地進行教學。
