朗朗書聲，優(yōu)美歌聲，歡樂笑聲，是幸福榕園娃們最悅耳的聲音�；诎l(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的榕園“五小作業(yè)”更是將這美妙的聲音唱入人心。
(“小”作業(yè)大愿景)
7月2日, 夏日的陽光灑滿校園，火熱的心正飛揚，全體東一人齊聚階梯教室，圍繞《我的榕園 我的教育故事》這一主題，開展“五小作業(yè)”設(shè)計分享。盛春容老師代表全體語文教師交流了在“大語文觀”下的“五小作業(yè)”設(shè)計。
（交流更交心）
漂流書目、漂流書箱、漂流書屋還有讀書會、誦詩會、交流會，繪本創(chuàng)編、“聽讀誦”……每一次的嘗試過后學(xué)生們都有所“得”，老師們都有所“悟”。
（漂起來，樂起來）
（閱讀，“悅”心）
（你們的成長是我快樂的源泉）
“東一含韻，與朗朗書聲相伴；東一有情，與榕園‘五小’相隨”。有故事的榕園，有溫度的校園，你我追逐的幸福教育夢就在眼前。
