成都市茶店子小學數學教師 廖毅
個人教育理念：有愛的教育，才是真正的教育，我相信每個孩子都是潛力無限的。我們不要求人人成材，但求人人成人。
廖毅是一名黨員教師，從2004年參加工作至今已有17個春秋。一路走來，一直以品德至上來要求自己，她得到了學校領導的悉心培養(yǎng)和關懷;得到了許多同事的關心和支持，他們的幫助讓廖毅更加自信更加勇敢地面對前行路上的任何風景，感恩有他們。
通過多年的磨練，廖毅收獲了領導們的認可，收獲了同事間的友誼，收獲了家長們的信任，收獲了孩子們的喜愛，收獲了教學方面的成績。
廖毅所撰寫的論文《點面結合，推進全面素質教育》、《克服陰影和自卑，走向快樂的成長》在市級優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎;2009年還光榮的被評為成都市首屆教壇新秀;2010年被評為金牛區(qū)首屆感動金牛教育人物“新苗獎”;2015年，廖毅執(zhí)教的《認識加法》獲金牛區(qū)“一師一優(yōu)課”微課一等獎、并榮獲“微課資源”三等獎;同年義無反顧地離開年幼的女兒，只身前往邛崍市十方堂小學支教一年，承擔一年級雙班數學教學工作;2016年執(zhí)教的《快樂的動物》在“傳承·共享·展望”課堂教學展示活動中榮獲二等獎;同年編寫的校本教材《茶韻》在金牛區(qū)首屆校本教材評比展示活動中榮獲二等獎;2017年被評為校級優(yōu)秀德育工作者;同年承擔了成都市小學數學市級骨干教師培訓活動中，擔任主講教師，執(zhí)教《運白菜》;2018年在成都師范學院教育教學實踐活動中，執(zhí)教了數學《面積單位》的優(yōu)質示范課，深受好評;擔任2020——2021學年成都大學小學教育專業(yè)實習指導教師;2021年獲校級硬筆書法比賽三等獎。
對于廖毅來說，2021年是不平凡的一年，疫情的突然到來讓她第一次深深感受到它離我們是這么的近在咫尺。為了響應國家防控工作的順利進行，她舍棄了自己的女兒，深夜隨著大部隊集中到酒店進行為期7天的隔離生活。每天在隔離的酒店里“隔空”為孩子們講解習題、指導他們學習;安撫孩子們和家長們的情緒，積極正面地引導他們坦然面對此次疫情。甚至讓自己在集中隔離結束后“無家可歸”但是她也沒有后悔和后怕過。最終在領導的安慰和鼓勵下，在不影響家人的前提下，她送走了孩子，讓孩子孤單地寄居在朋友家里整整一周，那一刻她的心很疼，但是她相信風雨之后一定能見到彩虹……
