丁紅，大學(xué)本科，中共黨員、中小學(xué)二級教師、現(xiàn)任成都市茶店子小學(xué)校教師，擔(dān)任道德與法治教學(xué)及該教研組組長工作。在14年的教學(xué)生涯中，我默默帶著自己“立德守初心，樹人擔(dān)使命”的信念認(rèn)認(rèn)真真奮斗在自己的三尺講臺上。在國家“雙減”政策背景下，作為一位專職的道德與法治老師，我經(jīng)常思考到底應(yīng)該怎樣做才能減量不減質(zhì)，讓自己的學(xué)生將來能成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。根據(jù)課標(biāo)和學(xué)情，我制定“三位一體”教學(xué)法：首位、根據(jù)不同年段，有針對性的開展過程化評價，力求讓學(xué)生通過自評互評樹立正確的人生觀、價值觀，將習(xí)慣的養(yǎng)成由細(xì)而實的完成;次位、在作業(yè)設(shè)計中將愛家愛國愛黨思想和美育教育以及勞動教育相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣及熱情;三位、創(chuàng)新教學(xué)形式，用教學(xué)反饋表的形式將課堂交予學(xué)生讓學(xué)生能有效跟老師溝通也能及時提出自己想學(xué)的方向內(nèi)容，便于老師對之后的教學(xué)內(nèi)容做相應(yīng)的修改。“三位一體”的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生親其師信其道，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能將實現(xiàn)個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯(lián)系在一起。多次榮獲優(yōu)秀教師稱號，執(zhí)教的示范課曾取得金牛區(qū)賽課一、二等獎;撰寫的論文、教學(xué)案例在省、市、區(qū)評選中屢次獲得一、二、三等獎。
