李睿，大學(xué)學(xué)士，中共黨員，任教16年。曾獲得“成都市優(yōu)秀青年教師”“成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人”“成都市對(duì)口援助藏區(qū)先進(jìn)個(gè)人”“青羊名師”“青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
李睿老師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生需求，重視學(xué)生體驗(yàn)，努力為學(xué)生提供自主探索的空間。曾獲得國(guó)家級(jí)賽課獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)(指導(dǎo)教師獲國(guó)家級(jí)賽課獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng))；省級(jí)2項(xiàng)；市級(jí)2項(xiàng)；區(qū)級(jí)5項(xiàng)。教育過(guò)程中，李老師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極投身課程建設(shè)，注重跨學(xué)科課程的融合與創(chuàng)建。在教學(xué)研討過(guò)程中形成了以“學(xué)科教學(xué)為主，滲透融合創(chuàng)客、人工智能等科創(chuàng)教育元素”的學(xué)科共構(gòu)融合課程教學(xué)思路，通過(guò)項(xiàng)目式主題研討進(jìn)行常規(guī)學(xué)科課堂教學(xué)。參與的《愿創(chuàng)新之光照耀學(xué)生未來(lái)——成都市成飛小學(xué)樂(lè)高教育紀(jì)實(shí)》獲四川省校園影視教育成果一等獎(jiǎng)。其學(xué)科融合課《ZHI 未來(lái)》在成都市進(jìn)行展示，并深獲好評(píng)。
立足教育科研，深化教學(xué)改革。李睿老師先后參與主研國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)課題1個(gè)、市級(jí)課題5個(gè)、區(qū)級(jí)課題5個(gè)，主研的課題多次被評(píng)為優(yōu)秀課題。其課題研究及科研管理經(jīng)驗(yàn)多次在市、區(qū)級(jí)等層面進(jìn)行交流和推廣。擔(dān)任“青羊區(qū)科研教師指導(dǎo)導(dǎo)師”“青羊區(qū)科研中心組成員”及“區(qū)課題立項(xiàng)結(jié)題答辯評(píng)委”為青羊教育科研建言獻(xiàn)策。撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告“城市小學(xué)生課外學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研及建議”獲四川省教育發(fā)展改革研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；“找問(wèn)題 創(chuàng)思路 匠心蘊(yùn)造品質(zhì)教育”獲成都市基礎(chǔ)教育改革與研究成果一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的文章及論文五十余篇在全國(guó)、省、市、區(qū)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
李老師還多次作為各級(jí)講座、培訓(xùn)的主講人，培訓(xùn)教師，參與主研國(guó)家級(jí)課題《指向教師的教育理性的師培措施研究》。組織學(xué)生參加教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)效果顯著。所帶班級(jí)2008級(jí)4班及2011級(jí)2班以其良好的班風(fēng)和優(yōu)良的學(xué)生發(fā)展成效獲得青羊區(qū)“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
