“嚴(yán)”和“愛”是我的教育風(fēng)格;“用愛和知識教學(xué)生做人和做事”是我的追求;懷著滿腹激情登上三尺講臺，與純真的孩子相伴，在教育的這片土地上默默耕耘數(shù)十年。
孩子的成長離不開關(guān)注，受到關(guān)注和欣賞的孩子會因精神營養(yǎng)充分而茁壯成長，就像得到充沛的陽光雨露而枝繁葉茂一樣。當(dāng)孩子在他的生命當(dāng)中，始終感覺到有一雙眼睛在注視著他，他意識到他的任何微小的進(jìn)步都會被看在眼里，記在心上，他會涌起把事情做好的沖動。當(dāng)為孩子的每個微小進(jìn)步而歡欣鼓舞時，對孩子是一種巨大的鼓舞。
在孩子的世界里，他們最害怕的是他們的所作所為無人在意。當(dāng)他在做事情時，如果沒有人為他高興為他喝彩，他就會興味索然，失去繼續(xù)做下去的熱情和興趣。
孩子的成長動力來自“自我價值”。自我價值是一個人內(nèi)心找到的“我很好”、“我是有價值的”那種感覺。當(dāng)孩子感受到關(guān)注，有“自我價值”后，他內(nèi)心的生命之火被點燃了。他的生命開始向外擴(kuò)張，他開始學(xué)習(xí)知識鍛煉技能。孩子最初的自我價值來自家長的愛，后來在成長的過程中，他的自我價值來自家長的關(guān)注表揚。當(dāng)他學(xué)習(xí)和做事時，如果家長用愛的目光在關(guān)注他并為他的微小進(jìn)步加油喝彩，這樣孩子找到了繼續(xù)做下去的動力——自我價值。
成績是鼓勵，困難是磨礪，我將繼續(xù)在平凡中完成我的教育追求。
