劉莉，大學本科學歷，小學語文教師，成都市優(yōu)秀輔導員，區(qū)優(yōu)秀指導教師，區(qū)“教壇新秀”、“中青年骨干教師爭先進位先進個人”，國家三級心理咨詢師。從教9年，一直熱愛學生，對待工作積極認真，積極學習先進的教育理念和教育技 術(shù)，并運用到實踐中，多次承擔市級、區(qū)級研究課、校級示范課、賽課任務，撰寫論文多次獲得各級各類獎項。
全興小學"贏在課堂"說課比賽中獲得一等獎，金牛區(qū)第二屆小學語文教師"贏在課堂"賽課片級二等獎，執(zhí)教《勇氣》在金牛區(qū)教師大比武心理學科賽課活動中榮獲二等獎，在2011年金牛區(qū)小學教師兒童主題閱讀生動講述比賽中榮獲二等獎;
所著論文多次在國家、省、市獲一、二等獎，并在核心期刊《讀寫算 教育教學研究》發(fā)表，如：文章《心理活動課教學設計——勇氣》在成都市2010—2011年度基礎教育課程改革優(yōu)秀論文(報告)評選中榮獲一等獎，證書編號：KgNy8;
承擔省級課題《基于創(chuàng)新實驗室的創(chuàng)新教育研究》主研，指導學生在各項活動中取得優(yōu)異成績，如：指導學生在“四川省第七屆中小學網(wǎng)絡系列活動”中獲得“機器人競賽項目”一等獎等。
