彭丹，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，二級教師。自2009年參加工作至今分別擔(dān)任過體育教師、語文教師、班主任、學(xué)校德育辦主任等工作。她所帶班級曾多次在學(xué)校舉行的活動中獲得第一名，被學(xué)校評為先進(jìn)班級;個人曾多次被評為三星鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”，曾榮獲三星鎮(zhèn)中心小學(xué)“優(yōu)秀教師”、簡陽市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“先進(jìn)個人”、片區(qū)藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽。
她認(rèn)為：敬業(yè)與創(chuàng)新是干好教師工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任教師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。她熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作;她尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓(xùn);她以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
她所在的辦公室是一個和學(xué)生打交道的部門，作為農(nóng)村學(xué)校，在新的社會環(huán)境之下，留守兒童越來越多，學(xué)生的思想工作難度較大。她曾有這樣一位女學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親因病去世，母親獨自外出務(wù)工，常年不在家，主要跟奶奶過。這位女學(xué)生非常優(yōu)秀，但因為家庭的變故，變得不善言語，每每看到同學(xué)們演出時那渴望的神情、需要捐款時那閃躲的眼神，她的心里都非常難受。為了保護(hù)孩子的自尊心，她找到這個孩子和她談心，和女同學(xué)成為了朋友，并在精神上、物質(zhì)上都對孩子進(jìn)行了幫助，讓孩子重新找回了自信。在彭老師的幫助下，這個孩子不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且開朗樂觀，現(xiàn)已順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。她不僅幫助自己班上的孩子，對全校的貧困或者留守兒童她都認(rèn)真統(tǒng)計并登記在案，每每有什么資助，她總是不厭其煩的為他們奔走，讓那些貧困家庭們得到幫助。
在她所教的班級里，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不盡如人意，學(xué)生中后進(jìn)生占了一定的比例。為了提高班級整體的學(xué)習(xí)水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系，重?fù)?dān)自己主動分擔(dān)，贏得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，她的確感觸很深。其實問題的關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。針對后進(jìn)生她堅持手把手輔導(dǎo)，讓孩子們從心理上來接受自己的教學(xué)。在她和孩子們的共同努力下，班上孩子的學(xué)習(xí)總算有了好轉(zhuǎn)。
她就是這樣一名平凡的人民教師。
