如何讓你遇見我,在我最美麗的時(shí)刻,為這,我已在佛前求了五百年,求佛讓我們結(jié)一段塵緣,佛于是把我化做一棵樹,長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁,陽光下,慎重地開滿了花,朵朵都是我前世的盼望……
席慕蓉說：“這是我寫給自然界的一首情詩。”作為教師的我，將這首《一顆開花的樹》看作是寫給學(xué)生的情詩。
我愿做一棵樹，在我最美麗，知識(shí)最淵博，教育經(jīng)驗(yàn)最豐富的時(shí)候，遇見我的學(xué)生，去等待他們來獲取新知、開啟心靈，參與到一段段精彩紛呈的故事，陪伴他們盡情恣意地成長(zhǎng)。
我愿每個(gè)學(xué)生不是那嬌氣的盆栽，而是茁壯挺拔的大樹。這棵樹的根深入幸福的泥土，樹干直插云霄，枝葉繁茂不畏風(fēng)雨。它不負(fù)明媚春光，無愧青春年華，開自信的花，開感恩的花，開幸福的花。
我愿我教的語文學(xué)科，學(xué)生不僅中考能得高分，還能終生熱愛閱讀、熱愛寫作、熱愛文學(xué)。我愿我的語文課堂，不是死水微瀾，而是妙趣橫生。所以我的課堂，常有學(xué)生最愛的時(shí)尚前言的詞匯，會(huì)出現(xiàn)各類素材資源，也會(huì)有豐富多彩的語文活動(dòng)，這樣才能開出流光溢彩的語文之花。
朱永新說：“我是教師,時(shí)光緩緩顯形,終見此生天命,我是教師,以現(xiàn)在求證未來,讓生命幸福完整”。
十余載春秋，每一個(gè)與學(xué)生在一起的現(xiàn)在，都是最美麗的時(shí)刻。
桃李不言，下自成蹊�；ㄩ_朵朵，姹紫嫣紅。
