教育感悟：教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都不得在進行的心靈的接觸”。美育與其他教育不同，它通過“寓教于樂”的方法隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲對人進行美化自身的教育。美術(shù)課的開設(shè)，不是以培養(yǎng)畫家為目的的，而是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力、想象能力。“愛因斯坦說過：想象比知識更重要。” 激發(fā)學(xué)生興趣，提供創(chuàng)造性思維的條件。讓孩子們在美術(shù)創(chuàng)新中感受生活、熱愛生活，在愉悅的心情，延續(xù)創(chuàng)造思維。美術(shù)教育是以愉悅學(xué)生的身心健康為出發(fā)點的基礎(chǔ)素質(zhì)教育課.作為美術(shù)教師,除了教學(xué)生學(xué)習(xí)知識以外,還要讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中感受生活、熱愛生活。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運用形象化的聲情畫意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間，使學(xué)生敢于創(chuàng)新;通過采用探索性、自主性、發(fā)散式等多種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在實踐中突出創(chuàng)造性，創(chuàng)作出更豐富的作品。
個人榮譽：
執(zhí)教《飛天》在 “2016年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第九屆全國中小學(xué)創(chuàng)新(互動)課堂教學(xué)實踐觀摩活動”教學(xué)課評比榮獲二等獎。
獲“2015年度成都市科幻畫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
獲“2014年度成都市科幻畫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
2011年榮獲“成都市網(wǎng)上課程資源建設(shè)視頻案例評比二等獎”。
2009年論文《弘揚人文情懷，升華美術(shù)課堂》在區(qū)2009年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)榮獲教育論文二等獎。
2008年獲區(qū)教壇新秀稱號。
2007年油畫作品《休閑時光》參加“四川省教師美術(shù)、書法、攝影展評中獲二等獎”。
2006年論文《淺談校園文化的構(gòu)建》在“第九屆全國校園文化建設(shè)論文評選活動”中榮獲一等獎。
