張澤英，棠湖小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，成都市骨干教師;雙流區(qū)優(yōu)秀教師，“四有好老師”。懷揣一顆教育夢(mèng)想之心，默默在教育戰(zhàn)線上耕耘了23年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)孩子有愛心，教學(xué)有自己的風(fēng)格，一路走來，也算桃李滿天下。在20余年教育教學(xué)工作中，獲得“成都市優(yōu)秀骨干教師，雙流縣優(yōu)秀教師，雙流縣四有好老師,等榮譽(yù)稱號(hào)。還榮獲“巴塘縣人民小學(xué)教師進(jìn)雙流“一對(duì)一”跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。曾擔(dān)任棠湖小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，雙流縣英語(yǔ)學(xué)科中心組成員以及質(zhì)量檢測(cè)員，雙流縣特級(jí)教師講師團(tuán)——名優(yōu)教師分隊(duì)成員，學(xué)校“景賢書院”導(dǎo)師和學(xué)科工作室英語(yǔ)指導(dǎo)教師，并與五位年輕教師師徒結(jié)對(duì)為導(dǎo)師，曾被聘為縣名師團(tuán)成員。參加雙流縣第一屆英語(yǔ)學(xué)科大比武東升片區(qū)一等獎(jiǎng);參加“雙流縣首屆義務(wù)段教材解讀大賽”榮獲一等獎(jiǎng);縣級(jí)獻(xiàn)課和多次縣級(jí)專題講座獲好評(píng);年度考核優(yōu)秀;擔(dān)任多個(gè)省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題研究主研工作;撰寫的教學(xué)論文、研究報(bào)告、教育論文數(shù)十篇獲得國(guó)家、省、市、縣一、二、三等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類英語(yǔ)競(jìng)賽和展評(píng)活動(dòng)中百余人次獲得國(guó)家級(jí)省市縣級(jí)特等獎(jiǎng)和一二三等獎(jiǎng);指導(dǎo)多位青年教師參加全國(guó)、省市縣賽課或課堂展評(píng)示范課獲一、二等獎(jiǎng)。在組織的培養(yǎng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的關(guān)心、指導(dǎo)下，已成長(zhǎng)為教學(xué)、教研、科研的骨干。在自己二十多年的教師職業(yè)生涯中，曾經(jīng)有過欣喜與失落;有過成功與失敗;有過猶豫與沮喪。。。。。但唯有不變的是對(duì)這份職業(yè)的熱愛與堅(jiān)守，堅(jiān)守著我的信念“真切做人，踏實(shí)做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛生敬業(yè)”。幾十年如一日的忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了我的成長(zhǎng)：專業(yè)精深、經(jīng)驗(yàn)豐富、德高謙遜、為人師表、好學(xué)勤奮、積極科研、業(yè)績(jī)優(yōu)秀。
一、樸實(shí)的思想品質(zhì)
本人熱愛教育事業(yè)，有良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，有很強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，積極參與各種有益活動(dòng)。工作盡職盡責(zé)，為人師表，當(dāng)好團(tuán)隊(duì)引路人，積極進(jìn)取，為人真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同志，有樂于奉獻(xiàn)精神;擔(dān)任輔導(dǎo)員工作具有很強(qiáng)的責(zé)任心和耐心，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無條件服從學(xué)校布置的任何工作任務(wù)。我的教育教學(xué)工作得到了全體師生的一致好評(píng)。
二、務(wù)實(shí)的工作能力
1.精鉆業(yè)務(wù) 大膽創(chuàng)新：
我在教育教學(xué)工作中盡職盡責(zé)，為人師表，當(dāng)好英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)引路人，尊重學(xué)生，有很強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，積極參與各種教育教研活動(dòng)。任職以來我曾4次被評(píng)為區(qū)縣“優(yōu)秀教師”和“四有好老師”榮譽(yù)稱號(hào);并與五位年輕教師師徒結(jié)對(duì)為導(dǎo)師，曾被聘為縣名師團(tuán)成員。“終身學(xué)習(xí)，只為教育”
是我的信念。我對(duì)所教學(xué)科課標(biāo)目的明確，熟悉課標(biāo)對(duì)各段教材內(nèi)容的編排。掌握了該學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及各冊(cè)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，掌握了許多靈活多樣的教學(xué)方法，了解教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律，注意知識(shí)的更新，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，以提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。具有正確的教育觀點(diǎn)、原則、方法，結(jié)合學(xué)生年齡特征，分析其思想動(dòng)向，全面教育學(xué)生。轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有較好的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)優(yōu)生有特殊的要求，針對(duì)其興趣、愛好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)為拔尖人才。教學(xué)中，我敢于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，嘗試先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，結(jié)合素質(zhì)教育新觀念，對(duì)學(xué)生多方面的能力素質(zhì)加以培養(yǎng)和提高。
在我的教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，注重英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，思維能力得到發(fā)展。有自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果很好，深得學(xué)校以及家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛。我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，各方面能力強(qiáng)，深得學(xué)校及家長(zhǎng)好評(píng)。所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，每年所任教班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)生率90% 以上，合格率100%，名列前茅;擔(dān)任輔導(dǎo)員工作盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，狠抓班務(wù)工作，學(xué)生習(xí)慣良好，所任教學(xué)班多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。在我的教學(xué)生涯中，特別注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重給孩子們提供展示的平臺(tái)，如讓孩子們參加各級(jí)英語(yǔ)風(fēng)采大賽，歌曲比賽，書法比賽，英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，這些也是我的教學(xué)目標(biāo)之一，讓他們感受成功的喜悅，體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)自信心。這些年來我指導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)各類英語(yǔ)比賽獲全國(guó)省市縣特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng);我也多次獲得全國(guó)省市縣競(jìng)賽指導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);也為學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 示范引領(lǐng)
作為一個(gè)教研組長(zhǎng)，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)力量以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)直接關(guān)系到老師的專業(yè)發(fā)展。所以在我任職的十幾年時(shí)間里，英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)由6人發(fā)展壯大到20人，我都特別注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓老師們像家人一樣相處，互相關(guān)愛，互相幫助;工作上相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓老師們外出學(xué)習(xí);平時(shí)扎實(shí)搞好教研活動(dòng)，積極展示自己，不斷學(xué)習(xí)更新教育理念;同時(shí)還注重隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，幫助培養(yǎng)年輕教師，給予他們正能量的影響;我推行的組內(nèi)師徒結(jié)對(duì)、老幫青已形成慣例，一旦有新教師進(jìn)來，不管代課還是正式的，不管新分的還是調(diào)動(dòng)的，都會(huì)給他們配上一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的師傅，指導(dǎo)他們快速熟悉小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，幫助他們解決教學(xué)中遇到的困難。正因?yàn)橛羞@樣的團(tuán)隊(duì)才有了以后的碩果累累，才多次被評(píng)為學(xué)校以及縣上優(yōu)秀教研組;正因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，才造就了今天的一大批優(yōu)秀年輕教師：如張帥、梁圣潔、甘欣、孟秦、梁姍姍、趙君等，她們獲得過學(xué)科帶頭人、大比武一等獎(jiǎng)、市縣賽課一等獎(jiǎng)、全國(guó)獻(xiàn)課等等，他們成長(zhǎng)的同時(shí)我和團(tuán)隊(duì)的付出有了回報(bào)，同時(shí)也看到了自己的專業(yè)成長(zhǎng)。在我和老師們的共同努力下，英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)充滿正能量。我的這種“不計(jì)個(gè)人得失，一心為公”和執(zhí)著的工作態(tài)度，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和老師們的認(rèn)可。我的先進(jìn)事跡于2014年3月在接受記者采訪并在雙流報(bào)上以題為__《“拼命姐”寓教于樂激發(fā)學(xué)生潛能》特別報(bào)道。我的《幸福比優(yōu)秀更重要——我的專業(yè)成長(zhǎng)之路》于2015年在雙流縣研討會(huì)上作了專題講座;我的感人事跡在學(xué)校宣講活動(dòng)中宣講，獲得“感動(dòng)棠小教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、專業(yè)發(fā)展 引領(lǐng)示范
作為教研組長(zhǎng)和學(xué)科導(dǎo)師，我充分發(fā)揮自己的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)、指導(dǎo)青年老師迅速成長(zhǎng)。我指導(dǎo)青年教師張帥、梁圣潔、甘欣、孟秦等在教師專業(yè)發(fā)展中成長(zhǎng)，其中張帥老師在成都市第一屆英語(yǔ)賽課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的殊榮，梁圣潔、孟秦、甘欣老師在成都市英語(yǔ)賽課活動(dòng)中和技能大賽、縣學(xué)科大比武多次榮獲一等獎(jiǎng)。幾位老師多次參加全國(guó)市縣示范課展示課獲好評(píng)。指導(dǎo)的幾位青年教師在各級(jí)各類教研、競(jìng)賽中獻(xiàn)課，均獲得好評(píng)，積極推進(jìn)我校的青藍(lán)工程，助推年輕教師專業(yè)發(fā)展。
四、參與科研 提升水平
我努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以身作則，學(xué)習(xí)讓我的教育理念不斷得到了更新，在為年輕老師全磨課的過程中完善了我的故事整體教學(xué)理念，以及“圖文解碼”教學(xué)方法的探索，為參與課題研究打好了基礎(chǔ)。2012年我參與省級(jí)課題《小學(xué)生做事有計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》，已結(jié)題;2014年主研國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課題《中小學(xué)“漢語(yǔ).英語(yǔ).漢英雙語(yǔ)”教學(xué)整合研究》，并在觀摩全國(guó)雙語(yǔ)課題以及指導(dǎo)甘欣老師上全國(guó)雙語(yǔ)科學(xué)示范課中了解了雙語(yǔ)科學(xué)的教法，為我校的雙語(yǔ)課題開展奠定了很好的基礎(chǔ)。2014年至今主研區(qū)級(jí)課題《基于圖文解碼的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究》已結(jié)題，并撰寫了研究報(bào)告，此課題考核優(yōu)秀。 勤于學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、業(yè)務(wù)能力和工作效率。我不斷努力提高自身素質(zhì)，積極參加了成都市和雙流縣的英語(yǔ)培訓(xùn)、電教培訓(xùn)等，還參加了成都市骨干研修和西南大學(xué)高級(jí)研修班，以及參加縣教材解讀比賽獲一等獎(jiǎng);自己獨(dú)立承擔(dān)了幾次縣專題講座;縣校獻(xiàn)課獲好評(píng)。
我把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念及時(shí)形成文字與人分享，并運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中。在教學(xué)過程中我特別注重教學(xué)反思和教學(xué)教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成文字發(fā)表交流或參評(píng)論文獲獎(jiǎng)，多篇教學(xué)論文分獲國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。我還積極參與課改，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加市縣級(jí)教材解讀和教研活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及教材解讀多次在團(tuán)隊(duì)或縣教研活動(dòng)中專題交流;還獲“教材解讀”大賽一等獎(jiǎng)。
我這一路走來，感慨頗多，從教二十多年，回首過往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依，優(yōu)秀和幸福相伴。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量，我將一如既往的跋涉下去，在今后的工作中，我將繼續(xù)為我的學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量，愿幸福伴隨著我和我的孩子們!
