為準確了解教師課堂教學，促進教師教學成長，全面提高教學效率，鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第三小學啟動了新學期教師“推門聽課”常規(guī)教研活動。音樂組魯利老師執(zhí)教的《小朋友的歌》拉開了本學期推門聽課活動的帷幕。
魯老師在歡快的音樂聲中開啟課堂。課上，孩子們通過舞蹈學習，提升了對音樂節(jié)奏感的把握；同時，模仿、比對的學唱，也強化了他們的歌曲演唱技能；最后的合作表演，不僅增強了孩子們的自信心，更增進了同學間的配合默契�？傊谜n在聽到動、唱到演的音樂實踐活動中，讓學生獲得了對音樂風格的感知。
整節(jié)課堂流程緊湊，氛圍輕松，實現(xiàn)了學與玩相輔相成，做到使學生幸福，使學生得到鼓舞與力量。
在聽課過程中，聽課教師認真記錄，細心觀察學生學習狀態(tài)，對教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面的了解。
課后，聽課教師及時與執(zhí)教老師交流聽課意見，肯定魯老師的優(yōu)點，同時也對備課、教材處理和課堂教學生成提出了切實的改進意見和建議，共同研討交流，尋找提高課堂效率的有效措施。
“推門聽課”活動這項常規(guī)教研活動，是深入了解教師課堂教學情況的最好途徑，既可以幫助教師診斷自己在日常教學中存在的不足，明確自身努力方向，又能很好地促進教師間的交流與互動。鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第三小學將持續(xù)開展本項教研活動，力求推動教師整體素質(zhì)不斷提升。
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