幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，為了更好地開(kāi)展科學(xué)幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)，2023年5月19日上午，岳池縣示范幼兒園和岳池縣文星小學(xué)校攜手，開(kāi)展小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園觀摩大班半日活動(dòng)，讓兩股充滿激情的力量凝聚智慧打開(kāi)“幼小銜接”的靈趣之門。
活動(dòng)中，來(lái)自文星小學(xué)的老師們首先參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分感受到幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異。接著現(xiàn)場(chǎng)觀摩幼兒園教師們的集教活動(dòng)，體驗(yàn)到幼兒園與小學(xué)課堂的不同，認(rèn)識(shí)了幼兒園集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣等特點(diǎn)。隨著半日活動(dòng)的開(kāi)展，觀摩教師們近距離地觀察了大班幼兒的生活和游戲活動(dòng)，深入了解到大班幼兒的生活自理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和邏輯思維等方面的能力發(fā)展。觀摩活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園和小學(xué)老師就半日觀摩活動(dòng)進(jìn)行了集體研討，針對(duì)幼小銜接存在的各種問(wèn)題展開(kāi)了深入的交流。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓小學(xué)老師了解了幼兒在園的一日活動(dòng)，真實(shí)地看到了幼兒園以自主游戲?yàn)橹饕顒?dòng)的探索性學(xué)習(xí)方式，雙方的交流、討論，讓幼小銜接主題教研的開(kāi)展有了更清晰的思路。在以后幼兒園到小學(xué)生活的過(guò)渡中，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成和堅(jiān)持、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、探索游戲的延續(xù)等方面，促進(jìn)幼小銜接的良性發(fā)展，為幼小銜接把握科學(xué)發(fā)展的尺度打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(通訊員 羅丹寧)
岳池縣示范幼兒園,區(qū)角評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造教育環(huán)境
