人間最美四月天，校際聯(lián)合促成長(zhǎng)。為了加強(qiáng)校際聯(lián)合交流，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體學(xué)校建設(shè)，助推“雙減”工作落地落實(shí)，探索教育優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展的新路徑。4月20日，化龍小學(xué)與廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
王茂林老師帶來(lái)的《特殊平行四邊形折疊問(wèn)題》，從三角形的折疊問(wèn)題入手，探討正方形折疊拓展問(wèn)題。用折疊的知識(shí)設(shè)未知數(shù)，用勾股定理列方程，用數(shù)形結(jié)合思想、方程思想解決問(wèn)題。課堂關(guān)注學(xué)生易考難點(diǎn)，學(xué)生了解了方法，也提高了計(jì)算能力。
楊莉老師帶來(lái)的《平而不凡 ——七下三單元整合教學(xué)之“以小見(jiàn)大”》，從“生活中遇到名人和小人物你會(huì)認(rèn)識(shí)誰(shuí)”的問(wèn)題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣。整堂課圍繞知識(shí)、能力和情感目標(biāo)展開(kāi)，在尋找小人物、走進(jìn)小人物和書(shū)寫(xiě)小人物三個(gè)環(huán)節(jié)中融入大單元教學(xué)的思想，從分析小人物的姓名、職業(yè)、事件中去深入探討“平而不凡”的小人物的大品格，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，切合了新課標(biāo)理念。
唐芙蓉老師帶來(lái)的《校園安全伴我行》主題班會(huì)課，切入校園安全問(wèn)題，打破單向灌輸?shù)慕逃Ｊ�，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，強(qiáng)化安全意識(shí)。從同學(xué)們的課間安全細(xì)節(jié)入題，將抽象的知識(shí)融入到具體的活動(dòng)，選拔安全知識(shí)講解員、安全智多星、安全急救員，在安全宣講、模擬急救、觀看視頻等環(huán)節(jié)中強(qiáng)化同學(xué)們的安全意識(shí)。整堂課緊扣新課標(biāo)，突出了課堂教學(xué)的情境性、實(shí)踐性。
滕春老師帶來(lái)的《等高線的判讀》，聚焦中考難點(diǎn)、失分點(diǎn)，與學(xué)生一起用橡皮泥打造等高線地形圖，引導(dǎo)學(xué)生用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如尋找河流、攀巖、搭建營(yíng)地等，新穎有趣。化龍小學(xué)校長(zhǎng)表示，感謝廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們帶來(lái)的四堂精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂，為化龍小學(xué)進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量提供了有益借鑒。作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體成員學(xué)校，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、討論，可以有效解決相互的教育困惑，促進(jìn)共同發(fā)展。希望化龍小學(xué)的老師們?cè)诿看蔚挠^摩學(xué)習(xí)中反思自己的教育教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平。
廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)表示，感謝化龍小學(xué)提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，“共商”“共研”“共進(jìn)”是此次聯(lián)合教研的最終目的。希望聯(lián)合教研工作持續(xù)走深、走實(shí)，推動(dòng)雙方學(xué)校教師在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新的火花，提高教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。也希望雙方學(xué)校合作、交流的方式更加多樣化，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。熱忱歡迎化龍小學(xué)老師們到廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)工作，為廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展提供外部助力。
老師們對(duì)四位老師扎實(shí)的基本功給予了高度稱贊，肯定了課堂亮點(diǎn)，同時(shí)從自己學(xué)科專業(yè)的角度，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)與建議。
共筑橋梁，校際聯(lián)合;教研為本，共同成長(zhǎng)。課堂是教育的主陣地，聯(lián)合教研活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展的“助推器”，更是教師展示課堂風(fēng)采的“大舞臺(tái)”。本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了校際交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)，落實(shí)了新課標(biāo)理念，推動(dòng)了兩校教育教學(xué)工作的優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展。（通訊員 李成軍）
廣安區(qū)化龍小學(xué),“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)檢查
