為發(fā)揮教育部新時代“雙名計劃”名校引領(lǐng)作用，助推工作室學(xué)員教育思想力、教育領(lǐng)導(dǎo)力、教育行動力的提升，2024年5月14日，但漢國名校長工作室與吳明平名校長工作室一起走進成都市七中育才學(xué)校，就“弘揚教育家精神，推進學(xué)校治理現(xiàn)代化”這一主題進行了深入研討。
觀校園 品文化
五月的育才校園，繁花似錦、綠意盎然。但漢國名校長工作室與吳明平名校長工作室成員首先來到成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)。全體工作室成員在吳明平書記、臧玲校長、周玲主任的陪同下，參觀了校園，感受到育才師生的蓬勃朝氣和青春活力，看到校園內(nèi)到處是一派欣欣向榮的景象。成員們先后走進五育空間、卓爾書院，體會美育無處不在的浸潤，了解育才校園小而美、小而精的風(fēng)格特點。大家還親身參與到了學(xué)校第十二屆“5·25”心理活動月“‘夏日幸福奇旅’之‘幸福收藏夾’”的活動中，在一句句溫暖的話語里感受著幸福的力量。在智慧教育中心，陳洋主任為各位嘉賓介紹了學(xué)校運用技術(shù)賦能教育的思考與實踐，并著重分享了學(xué)校在四川云教工作中的探索以及為促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻的力量。
隨后，工作室一行人來到成都市七中育才學(xué)校東湖校區(qū)。成員們首先走進文化大廳和卓爾共享中心，實地參觀了墨池、地刻等育才標志性校景。他們對育才師生原創(chuàng)的《育才賦》、文化長聯(lián)、育才精神傳承圖等贊嘆不已，感嘆育才環(huán)境育人、文化養(yǎng)校的行動力。每一個空間、每一條長廊、每一面墻、每一幅作品、每一處細節(jié)甚至是每一棵花草樹木都成為最好的育人教材，都蘊含著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和深厚的歷史文化底蘊，彰顯了“卓爾不群，大器天下”的文化內(nèi)核，潛移默化地滋養(yǎng)心靈、浸潤人生。
聚圓桌 論教育
圓桌論壇前，吳明平書記首先致歡迎詞，并分享了七中育才“卓爾不群，大器天下”的育人理念以及七中育才以文化養(yǎng)校的發(fā)展道路。吳明平書記提出：每個學(xué)校因為實際環(huán)境不同所以治校策略也不相同，希望大家暢所欲言，共同探討，為日后彼此的學(xué)校管理帶來一些靈感。
萬州二中文德初級中學(xué)張紫陽校長作分享
重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)校謝曉梅校長作分享
崇州市榿泉學(xué)校張華兵校長作分享
雷波縣黃瑯初級中學(xué)馬躍珍校長作分享
重慶市璧山區(qū)青杠中學(xué)吳維波校長作分享
重慶市銅梁區(qū)虎峰小學(xué)夏大勝校長作分享
最后，教育部“雙名計劃”名校長、重慶市江北中學(xué)校黨委書記但漢國，結(jié)合自身治校經(jīng)歷總結(jié)此次論壇。他說：“工作室校長的交流發(fā)言，展示了各位校長的教育情懷，也與此次傳承和發(fā)揚教育家精神的主題相契合。”他總結(jié)了每位校長在學(xué)校管理方面的成效，繪制下一步兩個工作室協(xié)同發(fā)展的“藍圖”，并表示此次活動促進了川渝學(xué)校間的深度合作。
好風(fēng)憑借力，此次研討絕不是終點，而是一個新的起點。老師們帶著在研討會上汲取的智慧和力量，在今后的教育之路上繼續(xù)砥礪前行，將教育家精神發(fā)揚光大，為推進學(xué)校治理現(xiàn)代化不斷努力奮斗，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才、打造更美好的教育未來攜手共進！大家共同期待下一次的相聚，一起繼續(xù)為教育事業(yè)書寫輝煌的篇章！（江蕾）
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