4月18日，成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱：三岔湖初中）與成都東部新區(qū)新民學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)語(yǔ)文聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以研促教，加強(qiáng)兩校語(yǔ)文教師的交流的同時(shí)，更凝聚了兩校教師的教學(xué)智慧。
活動(dòng)第一部分，兩校語(yǔ)文教師一同觀摩了三岔湖初中林書(shū)琴老師的展示課《孔乙己》 。林書(shū)琴老師緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生感知孔乙己的人物形象，進(jìn)而探究形成孔乙己矛盾性格的原因。整堂課，師生互動(dòng)融洽，生生互動(dòng)積極，給聽(tīng)課教師留下了深刻印象。
教而不研則淺，研而不行則空。課后林書(shū)琴老師對(duì)執(zhí)教的《孔乙己》解說(shuō)了教學(xué)構(gòu)思，并針對(duì)本堂課進(jìn)行了教學(xué)反思。參會(huì)的教師就本堂課做了精彩的點(diǎn)評(píng)：本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，秉承一課一得的原則，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式讓學(xué)生一步步去探究人物形象，從而理解小說(shuō)中人物形象的塑造對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。其中來(lái)自新民的崔禹洋老師特別強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)教學(xué)中的作用，并分享了初三語(yǔ)文后期專題復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)是一個(gè)聚焦課堂教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)方式、開(kāi)放教學(xué)研討、提升課堂質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校深度交流的平臺(tái)�；ㄓ衅�，教無(wú)涯，研不止，每一位從教者終將以“乘風(fēng)破浪”之勢(shì)，賞遍這四月繁花之景。（李林 通訊員 林書(shū)琴 李曉春）
三岔湖初中,聯(lián)合教研活動(dòng)
