為了強化冠城教育旗下學校內(nèi)部治理現(xiàn)代化建設(shè)，完善優(yōu)化學校內(nèi)部組織架構(gòu)、職責權(quán)限、資源配置、制度安排和績效評估，形成決策、執(zhí)行和監(jiān)督協(xié)調(diào)高效的運行機制，不斷提升學校治理效能，2024年3月27日，冠城集團教育事業(yè)部開展了以“現(xiàn)代民辦學校內(nèi)部治理”為主題的第八期校長研修活動。
冠城集團執(zhí)行董事洪振原、洪振棠，教育事業(yè)部高管及各部門負責人，冠城教育旗下學校校級干部30余人參加了校長研修活動�；顒佑山逃聵I(yè)部副總經(jīng)理陳偉主持�；顒犹匮拇ù髮W人力資本開發(fā)研究所所長，管理學博士、博士生導(dǎo)師、成都市政府督學羅哲教授作專業(yè)指導(dǎo)。
成都冠城實驗學校校長何少衡、眉山冠城實驗學校校長范剛、成都藍港外國語學校校長謝小娜圍繞“現(xiàn)代民辦學校內(nèi)部治理”主題，分別結(jié)合學校的實際情況，分享了學校內(nèi)部治理的探索與實踐，暢談了一些新認識與新想法，提出了一些新思路、新舉措、新辦法，為學校提質(zhì)增效帶來了新的啟發(fā)和思考。
羅哲教授對冠城教育持續(xù)開展校長研修活動給予了充分肯定。冠城教育構(gòu)建起專業(yè)引領(lǐng)、學術(shù)探討、實踐跟進的“校長研修”學習型組織，通過定期開展論壇、培訓(xùn)、沙龍、考察等多種形式的研修活動，匯聚高維智慧，共享智力資源，放大整合效應(yīng)，有力促進冠城教育深度融合發(fā)展。他針對冠城教育及旗下學校實際，從教育政策法規(guī)、教育治理原理、學校可持續(xù)發(fā)展層面，對加強學校內(nèi)部治理建設(shè)進行了深入指導(dǎo)，對如何進一步完善與優(yōu)化學校內(nèi)部治理進行了專業(yè)培訓(xùn)。他的指導(dǎo)既有對學校內(nèi)部治理的辯證法，又有重點論，對推進冠城教育及旗下學校高質(zhì)量發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。
冠城集團執(zhí)行董事洪振棠對這次校長研修活動作了總結(jié)。他指出，加強學校內(nèi)部治理建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是推進學校提質(zhì)增效的重要舉措，希望各校要高度重視并持續(xù)推進：一是要優(yōu)化組織架構(gòu)，構(gòu)建起適應(yīng)學校貫通教育與一體化管理的扁平化、分布式的組織結(jié)構(gòu)，形成橫向到邊縱向到底、上下溝通左右協(xié)調(diào)的能級管理運行機制，實現(xiàn)學校治理的效率、效果和效益的和諧統(tǒng)一；二是要明晰職責權(quán)限，做到分工明確、責任落實，加強溝通合作，做到相互支持，打通管理服務(wù)“最后一公里”；三是要合理資源配置，優(yōu)化“引育用管”組合拳，做到人盡其才，物盡其用，激活干部干事興業(yè)的主動性和創(chuàng)造力；四是要完善制度安排，形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的“四梁八柱”制度體系，讓制度管理激發(fā)辦學活力；五是要強化績效評估，完善全員績效管理體系，構(gòu)建起“目標—績效—利益”對等的優(yōu)績優(yōu)酬的激勵機制。他希望，全體校級干部要守正篤實、久久為功，強化責任擔當，認真履職盡責，要以“時時放心不下”的責任感和“事事心中有底”的行動力，深化學校內(nèi)部治理體系建設(shè)，切實提升學校治理效能。
高質(zhì)量發(fā)展賦予新時代教育的新使命，冠城教育將與時俱進，站在開闊的視域去審視民辦教育新發(fā)展格局，開啟民辦教育“覺醒辦學”，堅持以學生發(fā)展為中心，緊緊抓住質(zhì)量這根生命線，努力創(chuàng)建一流的辦學體系、一流的運營管理、一流的人才隊伍、一流的質(zhì)量特色、一流的保障能力，不斷提升辦學效益和品牌影響力！（黃小林）
守正篤實,久久為功,冠城教育集團,第八期校長研修活動
