德為師之本，師以德為先。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師為人師表、立德樹人的責(zé)任感和使命感，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好教育風(fēng)尚。近日，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(xué)(簡稱：三岔湖初中)以區(qū)級課題《“雙減”背景下的師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐探究》階段性報告研究為契機(jī)，對全校教師開展了“強(qiáng)師德 鑄師魂”的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，培訓(xùn)會由學(xué)校辦公室主任鄢久香主持。
在卓然星湖大廳，師德師風(fēng)課題負(fù)責(zé)人，學(xué)校黨支部書記、校長鄭柱帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”》，明確“立師德、塑師表、揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”是師德師風(fēng)建設(shè)的“關(guān)鍵點(diǎn)”。鄭校長強(qiáng)調(diào)：“把握方針政策不含糊，落實(shí)常規(guī)管理不馬虎；嚴(yán)守教育底線，不觸碰教育紅線；以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn)，努力營造風(fēng)清氣正、廉潔和諧、具有三岔湖初中特色的育人氛圍。”鄭校長的殷殷囑托為全體教師以德修身、以德立教、躬耕科研指明了方向。
鄭柱校長做師德師風(fēng)專題培訓(xùn)
接著，全校教師一起觀看了“時代楷模”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”張桂梅的先進(jìn)事跡專題片，張老師“堅守教育報國初心、牢記立德樹人使命”，扎根貧困山區(qū)40多年，傾心傾力建成全國第一所全免費(fèi)女子高中，讓2000余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)，看到外面精彩的世界，創(chuàng)造美好的未來。張老師的先進(jìn)事跡讓三岔湖初中教育人收獲“敬畏教育事業(yè)、靜修教學(xué)之法、競育時代新人”的精神力量。
全體教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)
課題組成員根據(jù)鄭校長講話精神和專家組意見，在前期完成開題報告的基礎(chǔ)上，本學(xué)期突出了校園文化特色，在文件參考、數(shù)據(jù)收集和資料整理上加大了力度。另外，課題組成員在碰頭會上，深入探討了課題的實(shí)施路徑，比如與學(xué)校黨建工作相結(jié)合，對黨員干部和黨員教師做民主測評；與教師的師德表現(xiàn)相結(jié)合，對教師做問卷調(diào)查；與教師的課堂相結(jié)合，讓教師的課堂呈現(xiàn)以德育人的暖心場面；與“五項管理”相結(jié)合，特別是督促“雙減”落地落實(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們睡眠充足、讀物合理、手機(jī)使用有度、體質(zhì)健康有保證。
課題組李霞主講
課題組李興勇主講
課題組教師交流學(xué)習(xí)
課題組成員堅信研究報告不應(yīng)限于“浩如煙海”和“紙上談兵”，而應(yīng)真真切切、清清楚楚、實(shí)實(shí)在在。大家心往一處想，勁往一處使，希望課題研究能切實(shí)提高全體教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。課題組廣泛收集民意，將報告分發(fā)到教研組、辦公室展開大討論，還召集教師代表對課題研究細(xì)節(jié)提出建議。當(dāng)課題組老師把一位位“最美教師”的事跡以PPT、視頻、對聯(lián)形式呈現(xiàn)在大家眼前時，老師們眼前一亮，熱淚盈眶、感慨萬千。
教研組交流學(xué)習(xí)
辦公室交流學(xué)習(xí)
學(xué)校各部門師德師風(fēng)學(xué)習(xí)安排
學(xué)高為師，德高為范。通過師德師風(fēng)課題的研究、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，三岔湖初中教育工作者一定會以師德規(guī)范激勵自己，“德行臻善、學(xué)識卓然”，立足本職崗位，不忘教育初心，以赤誠之心投入教育事業(yè)，以崇高師德影響、感染學(xué)生，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師！（李林 通訊員 李興勇 江慶華）
三岔湖初中,師德師風(fēng)專題培訓(xùn)
