在成都有這樣一所學(xué)校，它是私立學(xué)校中的新寵，辦學(xué)僅兩年時(shí)間，憑借著小學(xué)游戲化教學(xué)、初中分層走班教學(xué)、高中一生一案導(dǎo)師制等特色強(qiáng)勢(shì)出圈，這所成都老百姓“家門口”的民辦校就是成都市新都區(qū)芭德美際學(xué)校(下文簡(jiǎn)稱“芭德”，原巴德美際學(xué)校)。
眾所周知，芭德高中在辦學(xué)之初便定下“高分?jǐn)?shù)高素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
英才班：100%上985/211
實(shí)驗(yàn)班：100%上一本
平行班：100%上本科
學(xué)生進(jìn)入芭德高中時(shí)，成績(jī)并不算拔尖，但芭德卻有底氣和自信讓他們?nèi)A麗“逆襲”——中進(jìn)優(yōu)出！
例如，今年芭德高中100%上中線，高一高線提升率達(dá)43.7%，高二高線提升率26.1%。
有學(xué)生以普高線踩線水平進(jìn)入芭徳，短短一學(xué)期提升幾十分到上百分。像這樣的學(xué)生在芭德高中可以說是“一抓一把”，真正實(shí)現(xiàn)用高提分率助力學(xué)子圓夢(mèng)成才。
在學(xué)生培養(yǎng)效果方面，僅僅用兩年就交出一份漂亮答卷，那么芭德究竟有哪些特色育人路徑呢？
芭德，以“辦一所有更多優(yōu)質(zhì)選擇的學(xué)校”為愿景，以高質(zhì)量學(xué)習(xí)法為核心學(xué)術(shù)，通過博雅基礎(chǔ)課程、學(xué)科拓展課程、天賦優(yōu)能課程三大課程體系，實(shí)現(xiàn)小初高課程一體化，提供更多課程、更多學(xué)習(xí)方式、更多學(xué)習(xí)場(chǎng)景、更多升學(xué)通道選擇，培養(yǎng)兼具高素養(yǎng)與高分?jǐn)?shù)的精英人才。
2020年2月20日，藍(lán)繼紅來到芭德?lián)涡ｉL(zhǎng)，當(dāng)時(shí)已有數(shù)十年教育經(jīng)歷的藍(lán)繼紅下定決心：博采中西創(chuàng)變學(xué)習(xí)場(chǎng)景，博雅融合影響終生發(fā)展。
兩年，芭德“后中爭(zhēng)先”，成為一所津津有味的學(xué)校。不僅追求高分?jǐn)?shù)、高素養(yǎng)，還是一所愛玩、會(huì)玩的寶藏學(xué)校。
高分?jǐn)?shù)+高素養(yǎng)
三大課程體系滿足不同學(xué)生成才需求
高質(zhì)量學(xué)習(xí)，以深受全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域追捧的獨(dú)特學(xué)術(shù)成果“高質(zhì)量學(xué)習(xí)法”，對(duì)學(xué)習(xí)過程實(shí)施精準(zhǔn)化評(píng)估，讓老師更科學(xué)地教，學(xué)生更有趣地學(xué)。其全方位引領(lǐng)高中部教育教學(xué)，成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的根本教學(xué)法則。
教學(xué)的核心陣地是課堂本身。通過高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、完善的學(xué)習(xí)結(jié)果清單、科學(xué)準(zhǔn)確的導(dǎo)學(xué)案、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)技術(shù)、多元化的學(xué)習(xí)樣態(tài)，芭德真正實(shí)現(xiàn)了高效課堂，做到“老師多備課、學(xué)生少刷題”。
學(xué)子在“每一天少用兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)文化課”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了整體成績(jī)大幅提升，彎道超車成為常態(tài)。
芭德具有超強(qiáng)“加工”能力，助力學(xué)子們“逆襲”中進(jìn)優(yōu)出，這離不開學(xué)校課程體系和評(píng)價(jià)體系。
高中部以“高分?jǐn)?shù)、高素養(yǎng)”為目標(biāo)，開設(shè)了國(guó)家基礎(chǔ)課程、學(xué)科拓展課程、優(yōu)能興趣課程三大課程體系。
在國(guó)家基礎(chǔ)課程中，開足開齊國(guó)家規(guī)定建設(shè)科目，進(jìn)行基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，為“高分?jǐn)?shù)”打好綜合素養(yǎng)基礎(chǔ)。
學(xué)科拓展課程，即校本課程，是根據(jù)學(xué)科屬性建立的學(xué)科外延性知識(shí)課程。通過學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，在保持學(xué)科熱愛的同時(shí)，滿足不同學(xué)生對(duì)學(xué)科深度和廣度的需求。
如：地理“漫步地球村”課程中，以旅游攻略的方式，帶領(lǐng)同學(xué)們了解具有典型民族特色或地域特色的國(guó)家，豐富學(xué)生地理知識(shí)；歷史“從中國(guó)墓葬看歷史變化”課程中，以走進(jìn)不同墓葬的方式，通過墓葬文化認(rèn)識(shí)時(shí)代歷史變遷……
優(yōu)能興趣課，即培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的課程，每天開設(shè)一節(jié)課。從不同維度去刺激同學(xué)們尋找個(gè)人成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。在課程引導(dǎo)下，真正讓同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。
此外，學(xué)校還開設(shè)有一月一次的行走課程，讓學(xué)生走出校園，走近自然，走近歷史，走近科學(xué)等，以拓寬視野。
芭德著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)，以過程性、發(fā)展性評(píng)價(jià)來激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各類課程。
學(xué)校成立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《巴德美際學(xué)校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施管理辦法》和《巴德美際學(xué)校社會(huì)實(shí)踐(公益勞動(dòng))實(shí)施工作方案》。它將學(xué)生拓展型課程、研究型課程、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等參與程度作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重要指標(biāo)。
在芭德新課程新教材實(shí)施實(shí)驗(yàn)的三年規(guī)劃書中，學(xué)校對(duì)新課程新教材培訓(xùn)、建設(shè)“學(xué)科融合、綜合學(xué)習(xí)”的校本課程體系、改革課堂教學(xué)、教學(xué)管理制度、完善評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行了戰(zhàn)略布局和規(guī)劃，以打造“多元化、可選擇、有特色、高質(zhì)量”的課程體系。
樹德校長(zhǎng)領(lǐng)銜
成綿名師護(hù)航
芭德的教師們愛崗敬業(yè)、樂教善教、無私奉獻(xiàn)，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備每一堂課，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)任。
如今，芭德已經(jīng)擁有一批師德高尚、水平先進(jìn)、能力突出的名師隊(duì)伍。高中由深圳+樹德名校長(zhǎng)領(lǐng)銜，還有成都+綿陽名優(yōu)師資為學(xué)生的高分?jǐn)?shù)保駕護(hù)航。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，其高中教師團(tuán)隊(duì)一共帶出清華、北大學(xué)生近40人，復(fù)旦等985、211名校學(xué)生近300人。近三分之一的名優(yōu)師培養(yǎng)過十位以上的清北學(xué)生，而且還請(qǐng)到老牌名校四七九校外特級(jí)教師把關(guān)學(xué)校教師的教育教學(xué)，為高質(zhì)量學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
在芭德，隨處都能見到師生的交流互動(dòng)。學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制管理，對(duì)學(xué)生實(shí)施全程、全員、全面教育，為不同類型學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都能感受到被關(guān)注、關(guān)愛。
“導(dǎo)師，是學(xué)校中的‘家長(zhǎng)’，是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的主要橋梁。”據(jù)介紹，芭德的導(dǎo)師制是老師和學(xué)生雙向選擇，五六個(gè)學(xué)生就配一個(gè)導(dǎo)師。
芭德中學(xué)唐校助介紹，學(xué)校實(shí)施學(xué)院制，進(jìn)行導(dǎo)師制，做實(shí)培優(yōu)輔差，通過大家努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校遵紀(jì)守規(guī)，學(xué)習(xí)有為；通過課程、教學(xué)與活動(dòng)等提升學(xué)生的思辨力、有效交際力和合作力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在家做好孝道，實(shí)現(xiàn)讓父母放心、省心、舒心；實(shí)現(xiàn)成績(jī)和素養(yǎng)皆有進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)博雅理念，做到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意和社會(huì)滿意。
進(jìn)入芭德高中的學(xué)子，學(xué)校會(huì)從三方面入手，根據(jù)不同學(xué)生制定不同幫扶措施：一是通過思想交流，樹立起成長(zhǎng)進(jìn)步的自信心；二是針對(duì)不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、基礎(chǔ)做起，以求逐步改進(jìn)；三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式完成教學(xué)目標(biāo)。
不超28人的精品小班
讓每一個(gè)學(xué)生有進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)
芭德?lián)碛胁怀^28人的精品小班，師生比1:6，每個(gè)學(xué)生都能被關(guān)注，每個(gè)學(xué)生都能被全方位、精細(xì)化培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
據(jù)介紹，芭德的大型考試后會(huì)有一本《學(xué)科分析報(bào)告》，分析孩子知識(shí)掌握情況，用數(shù)據(jù)分析問題后，再給出解決方案。比如，根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握情況，給孩子匹配相應(yīng)難度的練習(xí)題，制定下次考試目標(biāo)。
在一生一案培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，學(xué)生自由選擇課程，開展分層走班教學(xué)和個(gè)別化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生做到大四清(節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清)和小四清(點(diǎn)點(diǎn)清、步步清、題題清、人人清)。
拿輔導(dǎo)學(xué)科來講，芭德按照學(xué)生需求和導(dǎo)師協(xié)調(diào)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，根據(jù)實(shí)際，確定輔導(dǎo)學(xué)科。設(shè)置了自主學(xué)習(xí)室、學(xué)科輔導(dǎo)室和習(xí)慣矯正室。并且檢查實(shí)行打卡加督查，評(píng)價(jià)上實(shí)行周清(或周考)，月考，期中考試和期末考試相結(jié)合地進(jìn)行。
每學(xué)期各年級(jí)、各班都全面開展一次對(duì)每一位學(xué)生重新分析，重新分類，重新對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行分級(jí)分類，重新對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行措施制定，確保一個(gè)學(xué)生也不放棄。
具體來講，學(xué)校與導(dǎo)師逐級(jí)簽訂責(zé)任書。校長(zhǎng)、年級(jí)執(zhí)行校長(zhǎng)是“一生一案”工作第一責(zé)任人，在目標(biāo)上“扶向”，生活上“扶康”、思想上“扶志”、能力上“扶技”，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，學(xué)校、導(dǎo)師、科任教師隨時(shí)關(guān)注特殊情況學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)各類學(xué)生跟蹤關(guān)注。
且一生一案上，落實(shí)“六到位”， 即對(duì)每一位巴德美際學(xué)生分析到位，目標(biāo)構(gòu)建到位，思想引領(lǐng)到位，習(xí)慣督促到位，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)到位，目標(biāo)達(dá)成到位。學(xué)校采取建檔指導(dǎo)和個(gè)性輔導(dǎo)相結(jié)合，優(yōu)質(zhì)課程與高質(zhì)量教學(xué)相結(jié)合，全程跟蹤評(píng)估到位。
同時(shí)，學(xué)校施行“三有——有情感、有溫度、有力度”的德育建設(shè)，做好服務(wù)工作，豐富學(xué)生校園文化生活、溫暖學(xué)生課后時(shí)光、減輕貧困家庭負(fù)擔(dān)、解決家庭后顧之憂，真正讓學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，讓博雅理念真正落地，不斷提高教育教學(xué)滿意度。
為了讓每一位學(xué)生達(dá)成目標(biāo)。芭德實(shí)施“根雕”教育，因材施教，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等指定確定明確、恰當(dāng)和可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。然后通過教師團(tuán)隊(duì)有溫度、有愛心，有效度和有力度的教育教學(xué)，通過導(dǎo)師幫助學(xué)生提動(dòng)力，通過小組書院團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，通過學(xué)科老師的培優(yōu)輔差，讓學(xué)習(xí)有規(guī)劃，過程可視化，結(jié)果更優(yōu)化。
芭德定制化的教育模式，為每一位學(xué)子制定的個(gè)性化成長(zhǎng)方案，讓高中生能更好地找到個(gè)人優(yōu)勢(shì)所在，成就自我。
全人素養(yǎng)教育
培養(yǎng)學(xué)子全面發(fā)展
芭德采用全人素養(yǎng)教育。以高素養(yǎng)課程與師資，全面提升學(xué)生審美能力與身心健康，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)一門樂器，每年學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能。同時(shí)，學(xué)校是以學(xué)生需求為基準(zhǔn)，來倒推整個(gè)學(xué)校管理工作。所以，學(xué)校的課程管理和德育管理始終圍繞著高分?jǐn)?shù)和高素養(yǎng)兩大培養(yǎng)目標(biāo)來展開。
經(jīng)過兩年構(gòu)建，巴德美際的課程和德育都已建設(shè)完畢，開始進(jìn)入沉淀階段。
課程方面，以高質(zhì)量學(xué)習(xí)法為主，中學(xué)以“五星網(wǎng)狀模型”來構(gòu)建課堂。
據(jù)了解，年級(jí)根據(jù)實(shí)際將學(xué)科分為通識(shí)類(音樂、體育、美術(shù)、戲曲、舞蹈、信息、語文、政治、歷史、地理等學(xué)科)，分層類(初中數(shù)學(xué)和英語，高中數(shù)學(xué)、英語、理化生)；通識(shí)類上大課，分層類實(shí)行分層教學(xué)。
在學(xué)科分層方面，由年級(jí)以學(xué)科為單位，按照學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行分層走班上課；備課組也可以根據(jù)學(xué)科和章節(jié)情況，按照單元知識(shí)設(shè)置A層(基礎(chǔ)知識(shí)層)和B層(素養(yǎng)提升層)，根據(jù)學(xué)生實(shí)施訂單式分層選課上課。
在日常德育管理中，學(xué)校還會(huì)在思辨課和思辯眾議會(huì)上發(fā)力，錘煉學(xué)生的思想和口才。
思辯眾議會(huì)，并不是傳統(tǒng)意義上的模擬聯(lián)合國(guó)，而是把學(xué)生丟進(jìn)學(xué)校這個(gè)真實(shí)場(chǎng)景中，讓他們以建設(shè)者的身份去發(fā)現(xiàn)真實(shí)問題，并通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、取證，形成報(bào)告，最終提出建議、提交議案。
多元出口更多選擇
74000元，值不值？
今年芭德高中的學(xué)費(fèi)是74000元/年/生，很多家長(zhǎng)和孩子可能會(huì)質(zhì)疑值不值？
其實(shí)74000的價(jià)格主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、不超過28人的精品小班，放在成都乃至四川高中來講，都是不可多得的存在�；旧先巳硕寄艿玫嚼蠋熀蛯W(xué)校極大的關(guān)注，每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都能被老師和導(dǎo)師及時(shí)看見。
2、芭德的費(fèi)用是“包干制”，餐費(fèi)、資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等全部包含其中，不會(huì)產(chǎn)生另外的費(fèi)用。眾所周知，高中校外培訓(xùn)費(fèi)尤其高，芭德承諾家長(zhǎng)，孩子絕不用到校外補(bǔ)課，老師“保姆式”培優(yōu)輔差，能省去不少煩憂。
3、雖然是新學(xué)校，新的師資團(tuán)隊(duì)，但學(xué)校選用的是極具經(jīng)驗(yàn)，帶過多屆畢業(yè)班的老師，甚至有近三分之一的名優(yōu)師培養(yǎng)過十位以上的清北學(xué)生。能培養(yǎng)出頂級(jí)名校學(xué)子，老師的業(yè)務(wù)能力還是值得稱贊的。
4、高中的口碑直接決定芭德這個(gè)新生品牌的上限，學(xué)校投資方、辦學(xué)者會(huì)不惜一切成本和精力辦好高中�，F(xiàn)在來芭德，或許是最好的時(shí)候。
5、選學(xué)校還是選班？看你愿意把娃娃送到好的公辦墊底，還是選擇芭德英才班、實(shí)驗(yàn)班等，給孩子一個(gè)被關(guān)注、被關(guān)愛，被學(xué)校捧在手心，被老師手把手指導(dǎo)的三年。
6、硬件環(huán)境確實(shí)好，如果學(xué)校也評(píng)星級(jí)，芭德的學(xué)習(xí)生活條件值得五星好評(píng)。
7、學(xué)校提供小語種高考(日語)，藝體高考，出國(guó)留學(xué)等多種升學(xué)途徑，給學(xué)生多元優(yōu)質(zhì)的選擇，讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己。比如藝術(shù)生，或許可以大膽選擇芭德，精品小班抓文化成績(jī)效果可以預(yù)見會(huì)更加顯著。
坐落在成都市新都區(qū)北新干線毗河畔，占地80畝的芭德，擁有3層樓獨(dú)棟圖書館、恒溫游泳池、專業(yè)音樂廳、模擬聯(lián)合國(guó)室、創(chuàng)客中心、舞蹈教室、柔道教室、樂隊(duì)排練室、合唱團(tuán)教室、戲劇表演室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、鋼琴房等多元教學(xué)設(shè)施。
不止思想，敢為夢(mèng)想！在芭德，你能觸摸到厚重的中華文化脈搏，聆聽到世界文明大潮的濤聲。
芭德高中，值得更多師生家長(zhǎng)選擇和期待！
2022屆新高一師資團(tuán)隊(duì)，不僅有市級(jí)學(xué)科帶頭人、清北班名師，更有省特級(jí)教師，累計(jì)培養(yǎng)清北學(xué)生數(shù)十名，可謂打造了一支由成綿名優(yōu)教師組成的高配戰(zhàn)隊(duì)。
芭徳美際學(xué)校2022年初升高招生簡(jiǎn)章
招生計(jì)劃：2022年芭徳美際計(jì)劃招收2-4個(gè)班，每班28人。
班型及培養(yǎng)目標(biāo)：
備注：學(xué)校招收小語種(日語)和藝體特長(zhǎng)生。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)費(fèi)：74000元/年/生(一費(fèi)制：含餐費(fèi)及其他資料費(fèi)等)
2、住宿費(fèi)：1200元/年/生
3、其他代收費(fèi)：一律按照物價(jià)局審批的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取
4、新生獎(jiǎng)學(xué)金：學(xué)校為新生提供1-8萬\年新生獎(jiǎng)學(xué)金
重高線上，即享2萬\年以上獎(jiǎng)學(xué)金
重高線上30分，可申請(qǐng)3年學(xué)費(fèi)全免
招生代碼：16012
咨詢電話：028-89364193
成都市新都區(qū)芭德美際學(xué)校
