為引導(dǎo)教師從科研的角度思考與解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題與困惑，鼓勵(lì)教師總結(jié)提煉“三教改革”中的有效經(jīng)驗(yàn)，從而提高教育教學(xué)實(shí)效、濃厚教育科研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育科研工作的有序開展，日前，四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校以線上線下結(jié)合的方式，開展了2022年兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的開題論證活動(dòng)。
在線上，青蘇職中特邀成都市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師文春帆，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、全國優(yōu)秀教研員葉劍，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授、教學(xué)改革科科長(zhǎng)陳凱鑌，教育部職業(yè)院校外語類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、四川省特級(jí)教師李芳蓉和青羊區(qū)教科院科研中心組成員張清擔(dān)任開題指導(dǎo)專家；在現(xiàn)場(chǎng)，青蘇職中黨總支部書記但家明、教學(xué)科研分管副校長(zhǎng)晉明杰、校長(zhǎng)助理張?jiān)存�、兩個(gè)課題組的全體成員和部分青年教師參與本次活動(dòng)，學(xué)�？蒲卸綄�(dǎo)室主任助理林菊主持活動(dòng)。
但家明書記致辭
“課題是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，學(xué)校一直以來都大力鼓勵(lì)青年教師加入科研隊(duì)伍。”學(xué)校黨總支部書記但家明表示，學(xué)校希望用科研的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力做到“為黨育人、為國育才”。在成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)葉劍宣讀立項(xiàng)證書之后，課題負(fù)責(zé)人楊瑤就中職公共基礎(chǔ)課英語學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)、課題負(fù)責(zé)人周雪萍就中職汽車車身修復(fù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的研究背景及意義、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路與步驟等分別做了具體介紹。
楊瑤開題匯報(bào)
周雪萍開題匯報(bào)
開題會(huì)上，評(píng)審專家們分別對(duì)課題的選題意義、核心概念、研究范圍、研究的科學(xué)性和可行性等方面進(jìn)行評(píng)議，同時(shí)也對(duì)研究中存在的困難和問題、需要改進(jìn)的地方都進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，并提出了方向性建議。
專家評(píng)議中
“在學(xué)校‘好瓷勝玉、淬煉成錦’的教育理念引領(lǐng)下，青年教師要不斷探索因材施教的育人方法與途徑，深耕‘生本課堂’。”青蘇職中教學(xué)科研分管副校長(zhǎng)晉明杰誠摯感謝專家們高屋建瓴的評(píng)審建議，他在總結(jié)中表示，“在課題研究中‘做真、做小、做實(shí)’，創(chuàng)新實(shí)踐、探索真知、以研促教。”
區(qū)級(jí)課題開題論證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
本次開題論證活動(dòng)讓全體課題組成員對(duì)課題的研究方向與思路有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明確課題實(shí)施的意義。相信在專家們的引領(lǐng)下、在課題組的通力協(xié)作下，課題研究一定能取得豐碩的成果。（李林 通訊員 林菊 徐瑞佳）
青蘇職中,區(qū)級(jí)課題開題論證活動(dòng)
