紅色高州，文脈賡續(xù)，縣中園內(nèi)，弦歌錚鳴。4月19日，高縣中學(xué)舉行省級(jí)課題《吟誦、書法回歸語文教學(xué)路徑的實(shí)踐研究》子課題結(jié)題活動(dòng)。
宜賓市教科所初中語文教研員吳仕義，市教科所初中政治教研員、特級(jí)教師彭華，原翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心主任、特級(jí)教師、正高級(jí)教師唐元毅，江安縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心教科室主任、正高級(jí)教師羅益成；高縣中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)廖強(qiáng)，高縣初中語文教研員簡(jiǎn)吉才、黃杰，高縣高中語文兼職教研員、高縣中學(xué)教研室副主任汪俊安，高縣高中語文名師工作室掛牌名師、高縣中學(xué)語文學(xué)科中心主任曹昌燕及課題組全體人員葉春梅、邸玲、劉云芬、龍希勇、肖則財(cái)、尹光瑜、方靜、易遵紅、李秋、曹雪琴、周小新、王玉、趙順玲、徐燾欣全程參與此次活動(dòng)。
功在課前，立在課堂。唯有躬身實(shí)踐，才能砥礪前行。曹雪琴老師執(zhí)教吟誦課《關(guān)雎》。通過聆聽吟誦，感受特征；且吟且思，體悟音韻；學(xué)吟詩歌，理解主旨；讓孩子們體會(huì)到了詩人內(nèi)心的激蕩，體會(huì)了《關(guān)雎》中真摯動(dòng)人的愛情，感受到了淑女美麗而有品行的魅力，君子溫柔敦厚的氣韻，通過吟誦的聲音，跨越時(shí)間和空間，徜徉詩詞之川，遨游文化之海，讓同學(xué)們領(lǐng)略了一場(chǎng)詩歌吟誦的視聽盛宴。
展示課充分體現(xiàn)了課題的研究成果，較為完整地展示了吟誦課堂的實(shí)踐運(yùn)用，獲得了專家們一致好評(píng)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是師生合作展示吟誦《鹿鳴》，在中和典雅，豐腴婉曲的吟誦中，孩子們表現(xiàn)出主人的敬客，嘉賓的懿德。隨后，課題組成員合作吟誦“美哉，壯哉《詩經(jīng)》中的家國(guó)情懷”，再一次將活動(dòng)推向高潮。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是是課題主研周小新老師向?qū)＜覀冏髁巳暾n題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，分別從研究背景、研究意義、研究目標(biāo)、研究的措施與活動(dòng)、反思與討論等十二個(gè)板塊進(jìn)行了的匯報(bào)。
最后，專家組通過查看研究過程資料和成果材料以及研究人員的匯報(bào)報(bào)告，經(jīng)過充分討論，對(duì)課題研究作出了較高的評(píng)價(jià)和殷切的期望。
專家組一致認(rèn)為：高縣中學(xué)的這個(gè)課題，選題有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義，課題研究形成了一系列認(rèn)識(shí)性成果，以及實(shí)用性較強(qiáng)的操作性成果，研究的效果比較顯著，在縣域內(nèi)產(chǎn)生了較為廣泛的影響。
廖強(qiáng)作了熱情洋溢的發(fā)言，他代表全校七千余名師生對(duì)專家們的到來表示熱烈的歡迎。他表示，專家們?yōu)榭h中精準(zhǔn)把脈，精細(xì)指導(dǎo)，縣中師生經(jīng)過這場(chǎng)干貨滿滿的學(xué)術(shù)盛宴的熏陶，對(duì)今后如何開展課題研究，有了更明確的發(fā)展方向，有了更深厚的理論基礎(chǔ)，有了更嫻熟的實(shí)戰(zhàn)操練。希望專家們多到縣中把脈問診，希望縣中全體語文老師勠力同心，讓吟誦之花綻放在縣中校園。
春天已來，不問花開；芬芳自來，時(shí)間不停。校方表示，老師們將會(huì)繼續(xù)滿懷對(duì)吟誦的熱愛，帶著對(duì)教育的崇敬，讓孩子們?cè)诮?jīng)典中感受詩文的多彩，在詩情中品味吟誦的魅力。
高縣中學(xué)
