“上聯(lián)平仄是仄仄平平平仄仄，下聯(lián)最好是平平仄仄仄平平……”7月23日上午，柳于林正在青羊區(qū)光華街道浣花社區(qū)的活動(dòng)中心講解手里的對(duì)聯(lián)，周圍幾位老人一邊認(rèn)真聆聽(tīng)，一邊還在做筆記。這是浣花社區(qū)的銀杏一枝詩(shī)聯(lián)組，每周一上午成員們就會(huì)相聚一堂以詩(shī)會(huì)友、吟詩(shī)作對(duì)。詩(shī)聯(lián)小組的成立讓這里愛(ài)讀詩(shī)、愛(ài)寫詩(shī)的居民有了一個(gè)交流創(chuàng)作的平臺(tái)，而且詩(shī)作頻出。
學(xué)霸組合以詩(shī)會(huì)友
浣花社區(qū)詩(shī)聯(lián)小組成立于今年三月，起初每個(gè)月開(kāi)展兩次活動(dòng)，但由于學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情高漲，后又改為每周開(kāi)展一次。詩(shī)聯(lián)組有30人左右，都是熱愛(ài)詩(shī)詞、楹聯(lián)的退休老人，年紀(jì)最大的93歲，最年輕的也有60多歲，平均年齡75歲左右。“我今年81歲，我在這個(gè)小組里算是年輕的，有太多造詣深厚的前輩們，需要跟他們學(xué)習(xí)。”柳于林笑著說(shuō)，這里人人是老師，人人也是學(xué)生。大家都是“詩(shī)友”，以詩(shī)會(huì)友，大家一起交流、學(xué)習(xí)，挺好的。
除了年齡大，小組成員文化程度較高，大部分學(xué)員都加入了四川省詩(shī)詞協(xié)會(huì)，有的成員是復(fù)旦大學(xué)新聞系的教授，有的曾經(jīng)是高中語(yǔ)文老師，有的可以背誦《紅樓夢(mèng)》整段章節(jié)，以及李白杜甫的所有詩(shī)詞。
原在省氣象局工作的蘇懷康，在退休前一直研究自然科學(xué)，沒(méi)有太多接觸傳統(tǒng)詩(shī)詞文化。浣花社區(qū)詩(shī)聯(lián)小組成立后，柳于林介紹他加入了小組。之前，他壓根不知道什么是“平平仄仄”，也不知道作詩(shī)的格律。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，他對(duì)詩(shī)詞文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也能自己創(chuàng)作了。“一夜雨狂晨未歇，兩河洪水漫廊亭。分流古堰神功在，今日蓉城享樂(lè)寧。”7月中上旬，暴雨天氣不斷，這首詩(shī)便是蘇懷康在暴雨所作。“我覺(jué)得中國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)詞有著深厚的智慧，一兩個(gè)字都回可以表達(dá)很深的意境，讓人久久不能忘懷!”他感慨道。
小組學(xué)員中不僅有浣花社區(qū)的居民，還有家住武侯區(qū)、龍泉驛區(qū)和雙流區(qū)的老人。88歲的黃振永，家住桐梓林，每周都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加詩(shī)聯(lián)組活動(dòng)，風(fēng)雨無(wú)阻。他是一名油畫家，一直對(duì)詩(shī)詞很有興趣，還著寫了一本名為《晚鐘集》的個(gè)人詩(shī)集。他說(shuō)，這個(gè)小組里臥虎藏龍，大家常常一起吟詩(shī)作對(duì)，讓自己的晚年生活也意趣盎然。
匯編詩(shī)歌傳承經(jīng)典
“原來(lái)成都市楹聯(lián)詩(shī)詞學(xué)會(huì)原名為銀杏詩(shī)會(huì)，我們這個(gè)詩(shī)會(huì)就是是其中的一個(gè)小組，因此叫做‘銀杏一枝詩(shī)聯(lián)組’。”柳于林介紹說(shuō)，這個(gè)名字不僅是一種延續(xù)，也是一種傳承，詩(shī)聯(lián)組的宗旨就是傳承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。“對(duì)聯(lián)發(fā)源于四川，對(duì)聯(lián)和詩(shī)詞不一樣，它具有很強(qiáng)的實(shí)用性，群眾對(duì)此也喜聞樂(lè)見(jiàn)。但是，市面上的對(duì)聯(lián)，存在不少的問(wèn)題。”柳于林說(shuō)，小組成員交流楹聯(lián)的書寫，其實(shí)也是為了將楹聯(lián)文化更好、更規(guī)范地傳承下去。
小組成員每周相聚學(xué)習(xí)交流，帶動(dòng)了居民的詩(shī)歌學(xué)習(xí)熱潮。如今，有些沒(méi)有任何詩(shī)歌基礎(chǔ)的大媽大爺都學(xué)會(huì)作詩(shī)。銀杏一枝詩(shī)聯(lián)組還會(huì)在每月匯編小組成員們寫的詩(shī)，至今已經(jīng)出了175期。此外，小組還會(huì)制定活動(dòng)安排表，每周都會(huì)安排小組成員里的一些老師來(lái)進(jìn)行專題分享。“中國(guó)傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)非常深，每次聽(tīng)完老師們的分享，都會(huì)收獲頗豐。比如是我學(xué)畫畫的，就會(huì)涉及到古典詩(shī)詞和詩(shī)歌的意境方面，慢慢地你就會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣。”周英如說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)詩(shī)詞很難，但是她還是想去探究它。
“大爺大媽人老心不老，個(gè)個(gè)詩(shī)詞寫得好，因?yàn)樗麄冃闹杏写禾?”浣花社區(qū)工作人員點(diǎn)贊道，銀杏一枝詩(shī)聯(lián)組為社區(qū)居民提供了一個(gè)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)，為社區(qū)營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。
據(jù)了解，銀杏一枝詩(shī)聯(lián)組之后還會(huì)走進(jìn)社區(qū)，給社區(qū)居民撰寫對(duì)聯(lián)，并為社區(qū)的居民兒童們梳理中國(guó)古代詩(shī)詞、楹聯(lián)的文化脈絡(luò)，傳承中華古典文化。
詩(shī)作秀一秀
春雷驚蟄
作者：蕭文彬
一夕春雷動(dòng)，河原眾驚蟄。
山櫻才破蕾，玉蝶已連橫。
蟻出營(yíng)新屋，燕歸尋舊楹。
犛牛越千里，翠野啟農(nóng)耕。
人日草堂游
作者：潘冬云
人日草堂游，春光眼底收。
紅梅張笑臉，小鳥(niǎo)亮歌喉。
白絮添風(fēng)景，詩(shī)碑送韻悠。
怦然心興動(dòng)，老嫗漫吟謳。
四嫗青城游
作者：陳廬嵐
個(gè)個(gè)八旬后，神采依舊優(yōu)。
不單喜讀書，時(shí)尚也追求。
地鐵接高鐵，轎車方便候。
熱誠(chéng)農(nóng)家樂(lè)，新鮮家肴熘。
開(kāi)窗面林森，出門旁田疇。
毗鄰青城腳，幽趣花苑遛。
手機(jī)哀派隨，處處妙景收。
腰痛腿乏力，玩勁不曾丟。
歸來(lái)體疲憊，心境卻樂(lè)悠。
白發(fā)亮閃閃，秋后還來(lái)游。
南亞行隨吟(節(jié)選)
作者：柳于林
泰南一島頗流名，游客如云溢贊聲。
可惜時(shí)逢風(fēng)雨日，匆匆一覽踏歸程。
春游青杠樹(shù)
作者：曾令華
輕車熟路過(guò)郫筒，美景新區(qū)圖畫中。
昔日田園多錦繡，今朝濕地更蔥蘢。
歡聲笑語(yǔ)農(nóng)家院，老友新朋翰墨翁。
別后常思三道堰，賞花品茗樂(lè)融融。
