初冬時節(jié)，寒風乍起，銀杏樹下，冬意漸濃。踏著晨曦，成都市石室錦城外國語學校又迎來朗朗書聲，翹首以盼，一場文學盛宴如期而至。
2024年11月27日，該校如愿邀請到四川散文學會副會長郎德輝先生蒞臨指導，給石室錦外學子作《情感之花驚艷綻放 記敘文的文學表達》主題講座。活動旨在通過作家的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作感悟，激發(fā)師生的文學熱情，啟迪同學們的創(chuàng)作靈感，由石室錦外存古學堂主辦，石室錦外“校家社協(xié)同”人文教育基地、四川省散文學會青少年作家（石室錦外）基地承辦，吸引了廣大師生參加�；顒佑谙挛�2點50分正式開始，郎老師結(jié)合個人創(chuàng)作感悟，分享了自己在文學創(chuàng)作道路上的心路歷程和寶貴經(jīng)驗。
活動首先由張華書記致辭，代表廣大師生對郎老師的到來致以熱烈的歡迎，并對同學們提出了深情期待。期待同學們通過講座，開啟新思維，與作家做同學，愛上文學，書寫精彩。
在師生們的期盼中，作家郎德輝結(jié)合中學生的實際，開啟了題為《情感之花驚艷綻放 記敘文的文學表達》的主題講座。講座主要從五個方面進行：記敘文與散文的關(guān)系、記敘文的文學表達是以情感積累為基礎(chǔ)的、營造文學語境是記敘文表達的前提、文學表達的運用、寫得好的記敘文就是散文，講述了記敘文寫作的核心要義，強調(diào)了記敘文的文學創(chuàng)作就是追求美發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的過程，就是求知求善愛憎分明的表達。同時也強調(diào)文學創(chuàng)作需要遣詞造句，修辭手法，謀篇布局，身臨其境，在場的代入感等寫作技巧錘煉。樸實的語言，生動的事例，深入淺出的比喻，歷史的剖析，郎老師博古論今，以他淵博的知識，深厚的人生積累和厚重的創(chuàng)作歷程不斷傳授著寫作秘籍，叩擊著師生們的心靈，激勵著同學們的創(chuàng)作熱情。此外，郎老師還對同學們提出殷殷期盼，鼓勵同學們多讀書，多思考，多寫作，勇敢追求自己的文學夢。
講座特別設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，同學們積極提問，就文學創(chuàng)作、閱讀方法等方面與郎老師進行深入交流。郎老師耐心解答，不僅傳授了實用的寫作技巧，還分享了鮮為人知的創(chuàng)作趣事，贏得師生陣陣掌聲。最后，郎老師還把自己的著作《遙遠的故鄉(xiāng)》贈予提問的同學�，F(xiàn)場氣氛活躍，活動迎來一個又一個高潮。
同時，還給同學們準備了特別驚喜。四川省散文學會副會長、青少年作家專委會主任、黌門存古學堂院長楊菁芝女士進行了《四川青少年散文作家》微刊投稿及四川省散文學會入會申請介紹，發(fā)出了入會邀請，這給同學們提供了創(chuàng)作的平臺，更進一步激發(fā)了同學們的創(chuàng)作積極性。
活動最后，張華書記對同學們說：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”學校希望通過這樣的活動，能讓更多孩子愛上閱讀，感受到文學帶來的美好。并鼓勵同學們繼續(xù)努力，堅持閱讀和寫作，為未來的文學創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。接著，他與李彬副校長共同為郎德輝先生、楊菁芝女士頒發(fā)了《人文教育專家指導證書》。
本次活動在學校領(lǐng)導的大力支持下，由李丹主任牽頭，張莉沅老師主持，在“錦心�？懽魈嵘毙№椖空n題組全體老師的積極努力下，取得圓滿成功。同學們意猶未盡，紛紛上臺請兩位嘉賓簽名留念。
此次活動不僅為廣大師生提供了近距離接觸文學大師的機會，更激發(fā)了同學們對文學創(chuàng)作的興趣和熱情。同學們紛紛表示，聽了郎老師的講座，對記敘文的表達，對文學創(chuàng)作有了更深刻的理解和認識，更加堅定了對文學夢想的追求。相信有了名家引導，該校將涌現(xiàn)出更多熱愛文學、勇于創(chuàng)作的莘莘學子，共筑文學夢，共創(chuàng)美好未來。
附作家簡介：
四川省散文學會副會長，新時代“校家社協(xié)同”人文教育顧問、文藝評論家、書法家。四川省作家協(xié)會會員、資深廣播電視編導。四川散文獎評委、《四川散文》雜志編委、《當代四川散文大觀》第八集編委、副主編。2024年北京大學（本部）書法文化高研班學員。
編導話劇《血與火中的鄧小平》；出版散文集《遙遠的故鄉(xiāng)》《熱血的代價》《生命的散步》《紅色情緣》；著有長篇小說《知青商海沉浮秘史》。曾在《中國青年報》《四川日報》《華西都市報》《四川青年報》《成都日報》《成都晚報》《成都商報》《星星》詩刊等報刊發(fā)表文學作品160余萬字。
存古學堂,石室錦外,與作家做同學,愛上文學,書寫精彩
