成都市天府新區(qū)華陽實驗小學六年級一班 李嘉熙
“不好啦!不好啦!森林失火了，大家快去救火呀!”小松鼠驚慌失措地大喊著，嚇得腳一滑，打了個趔趄。
這個消息太意外了，森林里的動物們都當上了“小小消防員”，把帽子往頭上一扣，拿出家里能盛水的所有容器去溪邊盛滿水趕去火災現(xiàn)場。過了一會兒，小動物們都累得滿頭大汗，一個個都被來勢洶洶的火焰熏下了片片黑跡，可為了昔日美麗的大森林，大家不管多苦多累，只要大火一刻不熄滅，他們就永不言敗，火勢還是不斷地蔓延著。不好，火焰將要蔓延到小綿羊家了!
這可怎么辦呢?不能眼睜睜看著小綿羊的家被毀了而坐視不管吧!這時，機靈的猴子爺爺想出來一個好辦法：將所有人馬兵分兩路，一路去森林救火，一路去拯救小綿羊的家。大火連續(xù)燒了三天三夜，但經(jīng)過所有動物的不懈努力，火終于被撲滅了，留下了一片片廢墟，幸運的是沒有人員傷亡，看著這一切，小動物們留下了心酸的眼淚。
這原本是一個美麗、恬靜、可愛的大森林，樹木高大筆直，溪水宛如動物們的眸子，清澈又明亮，鳥兒的歌聲優(yōu)美動聽，陽光暖暖的照耀著大地，不計其數(shù)的小動物都生活在溫馨的大家庭里。這其中的一切是多么的美好，多么的……可不曾料想會有這樣的一天，這么可怕而令人悲痛的一天!
事后，動物們商量著到底是怎么回事，大象先站出來說道：“哎，不對呀!森林為什么會突然失火呢?這太讓我們匪夷所思了!”“對呀，為什么呢?”“難道是有人故意放火嗎?還是……”一個個令人費解的問題，引起了大家的議論紛紛。突然，貓頭鷹一拍腦門，尖聲尖氣地說道：“對了，三天前的一個夜晚，我看見烏鴉在翅膀中間夾著一個火把，因為是晚上，我的視力最好。便問它：‘你在做什么呀?’它說：‘晚上的天又冷又黑，火把既可以照明還可以取暖，一舉兩得呢!’說著，便朝小綿羊家的方向飛去了，對，就是失火的那個地方。”貓頭鷹的一席話，讓大家若有所思，小白兔說：“那也不能確定烏鴉夾著火就是去放火呀?”“對呀，為了證實，要不，去問問它?”“好!”大家異口同聲地答應了。
到了烏鴉的巢下，貓頭鷹自告奮勇地把烏鴉叫了出來，對于動物們的指證，它卻矢口否認，“只要你是清白的，大家不會冤枉你，”小松鼠說，“為什么貓頭鷹看見你拿著火把的當天，森林就著火了呢?為什么，你朝小綿羊家的方向飛去呢?”“對呀，你可以解釋一下嗎?”大象點了點頭。對于小動物們的疑惑和質(zhì)問，烏鴉終于掩飾不住了，噙著淚水，一五一十的道出了事情的原尾。
原來，是烏鴉的自卑心在作怪，它看見小綿羊有很多的好朋友，自己卻沒有朋友，為此嫉妒，想放火燒了小綿羊的家，讓其難堪，正好也讓自己解解氣。聽完了烏鴉的講述，在一旁默不作聲的小熊警察站了起來，義正詞嚴地對烏鴉說：“你已經(jīng)觸犯了法律，跟我們回警局接受調(diào)查吧!”并為烏鴉帶上一雙冰冷的手銬，烏鴉終于落下了自己悔恨的淚水。
從此，森林里又恢復了往日的美麗與寧靜，烏鴉也受到了應有的懲罰。
評語：
這篇童話故事以“救火”、“追查火災原因”、“懲治縱火者”為情節(jié)線索，從動作、語言、心理等方面生動細膩地刻畫出了一個個小動物的形象。故事情節(jié)曲折生動，扣人心弦，讓人有身臨其境的感覺，表現(xiàn)出小作者構思新穎、想象大膽，用詞活潑的特點。故事以“烏鴉受到懲罰”作為結尾，使人受到深刻的教育。
