安岳縣東方紅小學牢記“為黨育人，為國育才”初心使命，落實“立德樹人”根本任務，立項《小學“黨史”主題教育序列活動建構與實施策略研究》《學習強國資源融入學校德育教育的實踐研究》等一批黨建省級課題，通過課題研究打造“研究型”黨組織，以黨建帶隊建培養(yǎng)新時代好少年。
“八字策略”傳承紅精神
學校探索黨建與學校德育深度融合，在學生“學黨史”中踐行“八字策略”，即：聽、讀、觀、畫、講、寫、唱、傳。聽黨史，學校利用國旗下講黨史、校園廣播站講紅色故事，讓學生在耳聞中感染。讀黨史，學校閱覽室、開放讀書吧存放大量紅色書籍、給學生推薦閱讀紅色書籍，讓學生在閱讀中體驗。觀黨史，通過組織學生觀看紅色經典、參觀革命教育基地、參加網上主題隊會等讓學生在目睹中熏陶。畫黨史，通過辦黨史黑板報、手抄報、繪畫比賽等讓孩子們用小手繪出黨的光輝形象。講黨史，通過開展黨史演講比賽、紅色故事會、經典誦讀等讓孩子們用自己的語言分享黨的豐功偉績。寫黨史，通過寫讀后感、紅色征文比賽等讓孩子們吐露心聲，暢抒感悟；唱紅歌，通過課堂學紅歌、課前唱紅歌、“七一”賽紅歌等讓孩子們從小頌黨恩、感黨恩。傳黨魂，通過慰五老、做公益、樹榜樣，傳承紅色經典，將黨的精神發(fā)揚光大，讓革命薪火代代相傳。
“四化七育”育棟梁之材
學校構建“學習強國”融入德育教育“四化七育”模式，即：支部引領——強化、行政督促——教化、少隊組織——同化、家校協(xié)作——固化。支部引領——強化，學校黨支部把“學習強國”平臺資源作為德育教育的理論寶庫，利用國旗下講話、思政課等組織學生學習，把愛黨愛國的思想注入學生靈魂。行政督促——教化，學校行政成立“學習強國”學習教育領導小組，擬定學生學習主要內容、完善學習制度、制定考核辦法、傳授學習方式、整理學習成果，把德育教育落到實處。少隊組織——同化，少先隊組織開展“學習強國”黨史學習活動，讓學生傳承紅色經典。家校協(xié)作——固化，學校向家長推廣“學習強國”平臺，“大手牽小手”鼓勵學生及家長自愿下載和使用“學習強國”APP，讓德育教育不脫節(jié)。通過“四化”學習模式，黨建帶隊建讓學生“學時事政治——育愛國之才、學文化知識——育博學之才、學健康知識——育康健之才、學挫折教育——育剛毅之才、學愛心故事——育感恩之才、學法制知識——育守法之才、學勞動知識——育勤勞之才”，通過“四化七育”成才體系建設，護航學生思政教育“不走偏”，引導學生從小聽黨話、永遠跟黨走。（通訊員 李大勇）
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