為進(jìn)一步落實(shí)縣城教育督導(dǎo)組《關(guān)于開展轄區(qū)校園心理健康教育活動的通知》要求，提高學(xué)校心理健康教育的針對性和實(shí)效性，逐步健全心理危機(jī)“預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)”機(jī)制，2024年4月12日下午，安岳縣賈島小學(xué)聘請專業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對師生各開展一次心理健康教育活動。
首先，蔣倩老師為學(xué)校六年級學(xué)生作《聚焦心能量 提升學(xué)習(xí)力》專題講座，六年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，學(xué)習(xí)力能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)知識，能使學(xué)生心理更健康。
然后，陳鳳為班主任作了《心理健康與成長》的專題講座。教師身心健康對孩子的健康成長至關(guān)重要，教師是孩子的榜樣，教師的行為和態(tài)度會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，一個積極、和諧、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于學(xué)生的心理健康發(fā)展。還組織開展了體驗(yàn)式活動“想象自己是一棵樹”，講授了情緒價值的意義等。
通過此次心理健康教育活動，師生都受益匪淺，同時讓老師們明白：要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律教育學(xué)生，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得更好的成效。（通訊員 黃勇）
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