為更好地落實“雙減”政策，達成減負提質(zhì)增效的目的，10月13日，安岳縣郭志華名校長工作室全體成員齊聚安岳縣九韶小學，緊扣高效課堂開展專題研修活動。
活動由安岳縣郭志華名校長工作室領(lǐng)銜人主持。安岳縣教育和體育局副局長譚興軍、安岳縣教育和體育局人事股負責人唐忠、安岳縣教師進修學校副校長李波、安岳縣縣城教育督導組主任郭軍和安岳縣郭志華名校長工作室成員等40余人參加。
實地查看，共商治校尋方略
在安岳縣九韶小學楊春校長的引領(lǐng)下，工作室成員參觀校園，實地診斷，現(xiàn)場進行分享和交流，共同研討辦學治校疑惑，共商辦學治校策略。
以課為媒，對接高效問教學
參會人員傾聽和研討了九韶小學楊云婷老師執(zhí)教的研究課《司馬光》。課堂“以學為主”，動靜結(jié)合，靜中有思，動中有效，教師教學激情和學生學習熱情共同打破教室邊界。大家結(jié)合高效課堂輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益等方面進行了“2+2”點評，做到教與研攜手，學與思并肩。
專題講座，問診高效探良策
工作室領(lǐng)銜人郭志華作了《幸福教育下的高效課堂》專題講座。他認為在“雙減”背景下課堂作為“提質(zhì)、增效”的主陣地，構(gòu)建高效課堂教學是教育人亟待研究解決的難題，學校管理一定要以幸福為引領(lǐng)、以高效為目標、以情感為紐帶、以實踐為基礎(chǔ)，做好降耗、增效、固本、強力、建模等工作。
安岳縣拱橋小學李名揚校長作專題講座《構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)課堂魅力》。他從什么樣的課堂可稱為高效課堂，構(gòu)建高效課堂的三個標準和如何打造高效課堂三個方面進行闡述，為打造高效課堂指明了方向。
安岳縣東方紅小學肖群英作專題講座《讓課堂回歸到本真》。她從讀懂學生是基礎(chǔ)，依托學生是核心，反思學生是保障等方面作解讀，道出教師如何構(gòu)建“三本”課堂之良策。
專家點評，策鞭高效道引領(lǐng)
安岳縣教育和體育局黨組成員、副局長譚興軍作講話。他肯定了郭志華名校長工作室活動開展扎實，專題研究引領(lǐng)貼切，并結(jié)合高效課堂從工作室層面、學校層面、教師層面、學生層面提出指導性意見，要求學校干部上主科，深入課堂，做好高效課堂的先行者和示范者，將高效課堂教學抓實抓細抓好，全面提升育人質(zhì)量。
會后部署，聚焦高效再深推
工作室領(lǐng)銜人郭志華作工作小結(jié)，要求每個成員要緊扣高效課堂寫心得、談體會、探策略、強管理，并對工作室下一次研修活動作部署，希望認真讀《校長如何領(lǐng)導好一所學�！芬粫�，結(jié)合自身學校實際交流治校方略。
安岳縣教育和體育局人事股負責人唐忠指出，將加大力量做好保障工作，加強對工作室的過程管理，強考核，強運用。安岳縣教師進修學校副校長李波、安岳縣縣城教育督導組主任郭軍也分別作講話，希望工作室成員所在學校持續(xù)聚焦課堂提質(zhì)增效，讓教師牢牢抓住課堂教學主渠道，實現(xiàn)讓好課堂遍地開花，讓好教育桃李芬芳。
工作室各成員紛紛表示：將以此次活動為契機，以減負提質(zhì)為目標，在傾聽中反思，在反思中踐行，在踐行中增效，在增效中提質(zhì)，不斷調(diào)整教師角色更新，努力實踐高效課堂教學，為安岳縣教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。（通訊員 韓天永 蔣志輝）
聚焦高效抓管理,安岳縣郭志華名校長工作室
