留守學(xué)生與在外打工的父母通話。
攀枝花市鹽邊縣箐河傈僳族鄉(xiāng)巖門村小學(xué)地處偏僻大山之中。2月23日，一場主題為“看見愛的希望”公益行動(dòng)，在村小教室舉行。通過愛心企業(yè)捐贈(zèng)的交互智能平板設(shè)備，8名留守兒童與在外打工的父母進(jìn)行了視頻通話，暖暖的親情令在場師生感動(dòng)落淚。
巖門村小學(xué)六年級三班的學(xué)生賀志麗是一名乖巧的傈僳族女孩，過完春節(jié)，還沒有開學(xué)，父母就離家到外地打工了，她成為留守兒童，在家和爺爺、奶奶一起生活。
23日下午，在多媒體教學(xué)課上，老師通過黑板上的交互智能平板設(shè)備，用圖文并茂的形式，給孩子們講述傈僳族的歷史和文化傳統(tǒng)。
講課間隙，老師點(diǎn)名，請賀志麗到教室前方，說要給她一個(gè)驚喜。接著，平板屏幕上，出現(xiàn)了兩個(gè)人的視頻畫面，他們是賀志麗的父母。“女兒，你還好嗎?”聽到父母的聲音，賀志麗淚流滿面，她說：“爸爸媽媽，我很好，老師和同學(xué)對我都很好，我曉得照顧自己……”見到這一場景，教室里的師生和工作人員都哭了。
箐河鄉(xiāng)地處鹽邊縣北部山區(qū)，是攀枝花市集中連片貧困地區(qū)之一，巖門村小學(xué)一共有74名學(xué)生，其中71名是傈僳族。為幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展教育，2016年10月，作為國內(nèi)教育信息化的先行者，希沃(seewo)首次為學(xué)校捐贈(zèng)了一批高科技的交互智能平板，改變了過去黑板加粉筆的教學(xué)方式，拓寬了農(nóng)村孩子的知識面，受到了師生和當(dāng)?shù)亟逃块T的歡迎。
“今年，我們來此回訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的父母在春節(jié)后外出打工了，孩子們的精神世界需要關(guān)注，于是，我們萌生了讓孩子們與遠(yuǎn)在外地的父母視頻連線的想法。”希沃(seewo)的工作人員說，希望通過公益活動(dòng)，給留守兒童帶來溫暖和撫慰，提升留守家長的家庭教育意識，喚起社會(huì)對留守兒童精神層面的關(guān)注。
