“有朋自遠方來，不亦說乎！”2024年4月23日，岳池縣洗馬小學(xué)開展了九龍城郊督導(dǎo)責任區(qū)教研聯(lián)盟2024年春小六語文聯(lián)合教研活動。本次活動旨在提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展，將校本教研落到實處，做到教育資源共享，共同探討小學(xué)語文教學(xué)的有效方法，改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
首先，本次活動邀請了四位經(jīng)驗豐富的語文教師進行現(xiàn)場教學(xué)展示。洗馬小學(xué)教師陳素芬執(zhí)教的《泊船瓜洲》，引導(dǎo)學(xué)生展開形式多樣的朗讀，對于學(xué)生掌握讀詩、品詩起到良好的鋪墊作用。本節(jié)課中陳老師還利用多媒體展示了“京口”“瓜洲”和“鐘山”的位置，既縮短了學(xué)生與文章之間的距離，又鍛煉了學(xué)生的思維。陳老師課上既有對古詩誦讀的訓(xùn)練，又有學(xué)習古詩的方法指導(dǎo)，值得借鑒。
萬壽小學(xué)教師袁偉執(zhí)教的《兩小兒辯日》，袁老師以飽滿的熱情帶動學(xué)生學(xué)習，調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，巧妙設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生勤思考，以鼓勵的評價激發(fā)學(xué)生愛表達，通過同桌互辯環(huán)節(jié)，將課堂帶入高潮。整堂課教學(xué)設(shè)計精妙，教師敢于創(chuàng)新，學(xué)生樂于合作，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氣氛中品讀悟情，積極參與課堂交流，教學(xué)效果顯著。
同樣，來自鎮(zhèn)龍小學(xué)教師高艷春執(zhí)教的《兩小兒辯日》，用深入淺出的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解文言文，教給孩子們運用多種方法理解復(fù)雜的字詞和句子，運用多種教學(xué)手段，把課堂內(nèi)容有機結(jié)合起來開展教學(xué)活動。學(xué)生通過一次又一次的品讀，逐漸加深對文本的理解。課堂氣氛活躍，高老師的教學(xué)過程條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，過渡清晰自然，有條不紊實現(xiàn)教學(xué)目標，達到了良好的教學(xué)效果。
朝陽小學(xué)教師楊娟執(zhí)教的《匆匆》，通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上朗讀，在朗讀中體會散文“形散意不散”的特點。結(jié)合課文類型，抓住段落中的問句和融情于景的表達方法，讓學(xué)生在多種形式、分層次的朗讀中，自然而然地領(lǐng)悟文章的寫法。以讀促學(xué)，充分發(fā)揮課堂中學(xué)生主體作用。既讓學(xué)生掌握了抒情散文的寫法，又讓學(xué)生感悟到了珍惜時光人生哲理，讓學(xué)生在潛移默化中收獲了知識。
集中討論環(huán)節(jié)，四位授課教師分別對課堂教學(xué)進行了說課。圍繞小學(xué)語文教學(xué)中重難點問題，各校的教師代表積極地對執(zhí)教老師的課堂組織、教學(xué)設(shè)計、整體特點等方面進行了認真的點評。針對教學(xué)中存在的問題，共同探討解決措施。與會教師各抒己見，在鍛煉自己，幫助他人的同時也提高了教師整體的合作探究能力，具有較好的教學(xué)效果。
本次聯(lián)合教研活動，為聯(lián)盟學(xué)校語文教師搭建了研討、交流、展示的平臺，共析教學(xué)問題，共研教學(xué)策略，為各自學(xué)校的發(fā)展注入了新的動力。這不僅促進了學(xué)校之間的交流，促使教師之間互助互學(xué)，更好地領(lǐng)悟新課標理念，也展示了教師的魅力和風采，活躍了教研氛圍。聯(lián)盟學(xué)校將以此次活動為契機，堅定目標，共同奮進，加強實踐探索，不斷提高辦學(xué)綜合實力，用校際聯(lián)合教研成果助力教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（通訊員 譚瑜嘉）
岳池縣洗馬小學(xué),“道路交通安全”培訓(xùn)會,洗馬小學(xué)
