為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，建立學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研，發(fā)揮幼兒園到小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制及教育生態(tài)，同時致力于孩子的發(fā)展需求，共同推進(jìn)幼小銜接工作，營造良好的幼小銜接氛圍。2024年3月21日岳池縣濱河?xùn)|路幼兒園協(xié)同聯(lián)盟共同體全體幼兒園到岳池縣大佛小學(xué)校進(jìn)行幼小銜接教研活動。
本次活動首先觀摩了校園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，無聲的環(huán)境，孕育著有生的教育。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展”。校園的環(huán)境不僅僅是美化和裝飾作用，更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育載體。
岳池縣大佛小學(xué)附屬幼兒園朱莉老師根據(jù)幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律精心設(shè)計、大膽創(chuàng)新，將生活教育融入幼小銜接課堂，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中長。大家在觀摩交流中碰撞新火花，引發(fā)新思考，促進(jìn)共發(fā)展。
本次幼小銜接交流會不僅搭建了園所之間學(xué)習(xí)交流的平臺，還增進(jìn)了聯(lián)盟園內(nèi)的專業(yè)互動和情感銜接，為園所之間的相互學(xué)習(xí)和共同提升提供了有效的空間，使幼小銜接工作更具多樣性和實際性。我們一定會以本次活動為契機(jī)，扎實工作，攜起并進(jìn)，朝著更高的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)，以最佳的狀態(tài)服務(wù)家長、服務(wù)社會，辦好人民滿意學(xué)前教育。（通訊員 田美琪）
岳池縣濱河?xùn)|路幼兒園,10月主題黨日活動,濱河?xùn)|路幼兒園
