為精準把脈各校初中畢業(yè)年級模擬診斷后的課堂教學(xué)，深度剖析前期復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題和困境，探討更加科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)備考的策略，發(fā)揮縣名師工作室團隊示范引領(lǐng)作用，近日，縣研培中心以“基于課標，立足學(xué)情，高效復(fù)習(xí)”為主題，組建初中各學(xué)科教研員、名師工作室成員先后奔赴高灘、石永等10所初級中學(xué)學(xué)校開展了教學(xué)視導(dǎo)和名師送教活動，送教節(jié)數(shù)達10余節(jié)，參與教師達400余人。
本次活動中，縣研培中心在傳統(tǒng)教學(xué)視導(dǎo)模式上進行了改革創(chuàng)新。既設(shè)置了被視導(dǎo)學(xué)校教師復(fù)習(xí)課診斷，又安排了名師工作室名師現(xiàn)場展示，既帶去了復(fù)習(xí)專題講座，又開展了深度互動研討，活動內(nèi)容相比以往更加豐富、有效性更強;本次活動全程圍繞中考后期復(fù)習(xí)課、試卷講評課兩個主題開展，活動更加聚焦、針對性更強。同時，本次視導(dǎo)活動與各責任區(qū)聯(lián)教活動同時開展，同學(xué)科畢業(yè)年級教師全員參加，覆蓋面更大、受益面更廣。
“教”是實踐，“研”是思考，視導(dǎo)活動是一次思想碰撞和理念的交流，是教師進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有力平臺。在活動中，教師們暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來之筆，互通有無，取長補短，為后期教師復(fù)習(xí)扎根課堂、扎穩(wěn)課堂、扎實課堂，提高復(fù)習(xí)策略的合理性有效性提供了切實可行的方法。(通訊員 蔣平平)
鄰水縣研培中心
