為深入貫徹落實教育部關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求,嚴格規(guī)范學校教育教學行為,聚焦學科核心素養(yǎng)和關鍵能力,更好地遵循小學教育的基本規(guī)律和小學生的身心發(fā)展特點,讓期末測評更符合低年級學段學生的年齡特點和心理需求, 進一步增加體驗,發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,促進學生身心和諧發(fā)展。近日,渠縣第一小學根據《義務教育質量評價指南》,積極創(chuàng)設五育融合、多元評價的測評方式,讓每一個獨一無二的生命綻放精彩。
科學組織,規(guī)范有序。學業(yè)測評前,老師們反復講解并演示測評游戲規(guī)則,讓每個學生明白參與測評的方法。各班還選出綜合能力出眾的學生作為測評小助手,部分班級學生家長志愿者也加入了測評的行列,為孩子們樂學樂評創(chuàng)設了秩序井然、有序規(guī)范的測評環(huán)境。
多元測評,共促成長。測評現場,同學們在老師的組織下,排著整齊的隊伍,手持素養(yǎng)能力評價記錄單,有序地來到“考場”,面對一道道關卡,他們沉著冷靜,輕松愉快地闖過一關又一關。在孩子們闖關的過程中,真切體會到了“玩中學、學中思、思中用”,孩子們都表示很喜歡這樣的測評方式!
一分耕耘,一分收獲。無紙化測評結束后,孩子們激動地展示自己的成果,眼里綻放出喜悅的光芒!這種寓考于樂的方式,不僅讓學生在趣味化、多樣化的情境中靈活地運用所學知識,更鍛煉了孩子們的想象力和臨場應變能力,讓孩子們在實踐中不僅收獲了一份智慧,更收獲了一份快樂!
行遠自邇,篤行不怠。本次樂考嘉年華活動智、趣結合,孩子們嘗試自主探究,收獲了知識,深切體驗成功的喜悅。“雙減”政策下,探索適合學生成長和發(fā)展的多元化評價方式,值得每一位教育工作者思考和探索。在“雙減”的道路上,渠縣第一小學將繼續(xù)探究和完善多元化評價模式,為孩子們創(chuàng)造出更廣闊的發(fā)展空間,堅持不懈,砥礪前行,為品質教育不斷注入新的活力,讓每個孩子都收獲成功,讓每一個獨一無二的生命都綻放精彩。
渠縣第一小學