為深入貫徹落實教育部關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，聚焦學科核心素養(yǎng)和關鍵能力，更好地遵循小學教育的基本規(guī)律和小學生的身心發(fā)展特點，讓期末測評更符合低年級學段學生的年齡特點和心理需求, 進一步增加體驗，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，促進學生身心和諧發(fā)展。近日，渠縣第一小學根據《義務教育質量評價指南》，積極創(chuàng)設五育融合、多元評價的測評方式，讓每一個獨一無二的生命綻放精彩。
科學組織，規(guī)范有序。學業(yè)測評前，老師們反復講解并演示測評游戲規(guī)則，讓每個學生明白參與測評的方法。各班還選出綜合能力出眾的學生作為測評小助手，部分班級學生家長志愿者也加入了測評的行列，為孩子們樂學樂評創(chuàng)設了秩序井然、有序規(guī)范的測評環(huán)境。
多元測評，共促成長。測評現場，同學們在老師的組織下，排著整齊的隊伍，手持素養(yǎng)能力評價記錄單，有序地來到“考場”，面對一道道關卡，他們沉著冷靜，輕松愉快地闖過一關又一關。在孩子們闖關的過程中，真切體會到了“玩中學、學中思、思中用”，孩子們都表示很喜歡這樣的測評方式!
一分耕耘，一分收獲。無紙化測評結束后，孩子們激動地展示自己的成果，眼里綻放出喜悅的光芒!這種寓考于樂的方式，不僅讓學生在趣味化、多樣化的情境中靈活地運用所學知識，更鍛煉了孩子們的想象力和臨場應變能力，讓孩子們在實踐中不僅收獲了一份智慧，更收獲了一份快樂!
行遠自邇，篤行不怠。本次樂考嘉年華活動智、趣結合，孩子們嘗試自主探究，收獲了知識，深切體驗成功的喜悅。“雙減”政策下，探索適合學生成長和發(fā)展的多元化評價方式，值得每一位教育工作者思考和探索。在“雙減”的道路上，渠縣第一小學將繼續(xù)探究和完善多元化評價模式，為孩子們創(chuàng)造出更廣闊的發(fā)展空間，堅持不懈，砥礪前行，為品質教育不斷注入新的活力，讓每個孩子都收獲成功，讓每一個獨一無二的生命都綻放精彩。
渠縣第一小學
