為推動學校教研課的有序進行，不斷提高中青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，找準知識點落實，同時也為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建互動的交流平臺。11月30日上午，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學開展“減負提質，培養(yǎng)青年教師教學能力”數學競教活動。
此次競教活動中，譚彗老師帶來了一堂構思奇巧的《不確定現(xiàn)象》教學中創(chuàng)設疑境，激發(fā)學生探究欲望，寓教于樂。何金晶老師帶來充滿活力的《分一分》張弛有度，充分激發(fā)了學生學習的積極性。何雨麗老師在《分數的初步認識》課堂中教學思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，學生在自主探究、實踐操作、合作交流中感悟分數的意義。游慧旭老師在《加法交換律》中展開思路清晰、層次分明的步驟教學，充分做到了學生學習的循序漸進。羅娟老師則在課堂上切入準確，思考創(chuàng)新，巧手突破《三角形的面積》。謝世芬老師緊扣教學目標，巧用生活，點燃了學生學習《負數的初步認識》的熱情。黎媛老師在《9加幾》課堂中，關注學生知識生成的過程，讓學生動手操作，直觀上發(fā)展知識。
通過七位老師的精彩角逐，比賽共評出一等獎兩名，二等獎五名。鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學副校長陳彥伶作為評委，點評了本次數學競教活動。她肯定了中青年教師的教學水平，她認為概念課教學要關注四大抓手：咬文嚼字、動作表征、一一對應、引導聯(lián)想。給老師們留下了深深的思考和啟發(fā)。
此次競教活動，全校數學老師積極參與，認真學習，取長補短，促進自身發(fā)展。大大提高了我校教師鉆研教材，研究學生，提高課堂技巧，突出教法運用的能力，形成了以賽促教、以賽促研的教學教研好風尚。（通訊員 陳薪羽 劉定軍）
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