為了促進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握和處理，同時(shí)也為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，2022年10月14日上午第3、4節(jié)課，廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)消河小學(xué)初中文科組在教導(dǎo)處的組織下，開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。
本次同課異構(gòu)的課題是閱讀課《人民英雄永垂不朽》，由許紅老師、謝婷老師分別進(jìn)行授課。兩位老師思想上高度重視，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使同一節(jié)課的教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面。
許老師開篇即融入愛國(guó)主義、崇尚英雄和革命精神，在教學(xué)中在課堂上注意梳導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生，體現(xiàn)了以生為本思想，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主閱讀了解人民英雄紀(jì)念碑的特征，重點(diǎn)理解本文是怎樣呈現(xiàn)這些特征的。
謝老師從說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)入手，“叩其一點(diǎn)，散發(fā)開去”的方法，在整體把握課文基礎(chǔ)上找到文本一個(gè)支點(diǎn)(空間順序)，牽動(dòng)著整個(gè)文本的學(xué)習(xí)，是課堂線條簡(jiǎn)單，仿佛是找到一條串聯(lián)愛國(guó)主義的絲線。給學(xué)生和聽課教師都帶來(lái)了美的享受。結(jié)合“我是小導(dǎo)游”,并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在旁邊扮演導(dǎo)游 ,以小組活動(dòng)構(gòu)建起氣氛熱烈的合作式課堂。
課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，正所謂教學(xué)有法，教無(wú)定法。本次研討活動(dòng)的開展，讓執(zhí)教老師在研究、分析、研討中得到啟發(fā)，為教師們專業(yè)成長(zhǎng)和提升提供了一個(gè)更廣闊的平臺(tái)。在以后的工作中，我們將以更加飽滿的工作熱情，更加務(wù)實(shí)的教研態(tài)度，開拓創(chuàng)新，使我們的課堂更有深度、有溫度、更有效度!（通訊員 甘雅尹）
廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)消河小學(xué)校,主題黨日活動(dòng)
