根據(jù)廣安區(qū)教科體局及廣安區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心2021年春季工作方案要求，為進(jìn)一步深入了解被指導(dǎo)園區(qū)的基本情況，提升被指導(dǎo)園區(qū)辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。廣安區(qū)官湖指導(dǎo)園于2021年3月18日星期四上午到龍安幼兒園及化龍中心幼兒園進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。調(diào)研目的為摸清各園所發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒園的園舍設(shè)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教職工情況、招生情況、教育教學(xué)開展以及各幼兒園目前所面臨的困難問題等...
通過實(shí)地勘察，現(xiàn)場了解提問，官湖幼兒園了解到龍安幼兒園基本建筑情況、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教職工情況、招生情況。
在實(shí)地調(diào)研過程中廣安區(qū)官湖指導(dǎo)園對幼兒園現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。師資力量不足、資金緊缺、環(huán)境衛(wèi)生安全欠缺人員管理、幼兒園文化打造困難。在這幾方面上指導(dǎo)園王園長給出了一些建議：
找到幼兒園的文化發(fā)展方向。充分利用本土資源對幼兒園的環(huán)境及教室打造;提高幼兒園的保育工作質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)部安全衛(wèi)生建設(shè);充分利用園所空間，增強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，留有幼兒痕跡。
在實(shí)地調(diào)研過程中化龍小學(xué)王校長及幼兒園車園長對幼兒園招生問題很是困惑，導(dǎo)致化龍中心幼兒園招生困難，人數(shù)較少。廣安區(qū)官湖指導(dǎo)園王園長提出以下幾點(diǎn)：
需加強(qiáng)宣傳力度，多開展戶外實(shí)踐活動。做到園所走出去宣傳、家長引進(jìn)來實(shí)地參觀，讓家長帶動家長，轉(zhuǎn)變家長群體觀念;去小學(xué)化，利用微信群多與家長交流、校外文化墻等方式讓家長充分了解幼兒園的保教工作，轉(zhuǎn)變家長觀念，堅(jiān)持做自己;做好幼小銜接工作，可利用自身優(yōu)勢結(jié)合小學(xué)與幼兒園開展互動活動，吸引家長關(guān)注度。
本次的調(diào)研指導(dǎo)活動對相關(guān)園所的各方面工作進(jìn)行了整體性、有建設(shè)性的指導(dǎo)。廣安區(qū)官湖幼兒園以及被指導(dǎo)園所今后還將不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，根據(jù)各園所自身實(shí)際情況，有針對、有計(jì)劃地開展好進(jìn)一步指導(dǎo)工作。全面提升學(xué)前教育整體水平，推動學(xué)前教育向更深、更實(shí)、更好發(fā)展。
廣安區(qū)官湖幼兒園,指導(dǎo)園區(qū)辦學(xué)質(zhì)量,官湖幼兒園
