近日，四川省汶川中學(xué)順利通過了阿壩州省級課題中期檢查。專家們在聽取匯報、聽課題研究課、查閱資料、研討反饋之后，對該校課題《推進(jìn)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂有效性的實踐研究》在研究方面的探索與實踐給予了充分肯定。
阿壩州教科所教育課題研究主任曾林、汶川縣教育局教培中心副主任明順剛、汶川中學(xué)教科室主任龍升艷、汶川中學(xué)教科室副主任徐輝受邀作為本次課題檢查委員會的評估專家。此次評估得到了汶川中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與指導(dǎo)， 該校副校長昌維清全程參與。
此次評估會分為“課題組匯報中期成果與效果”“專家評估”以及“各課題組提問”三大環(huán)節(jié)。
汶川中學(xué)初中數(shù)學(xué)老師樊梅作為省級課題《推進(jìn)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂有效性的實踐研究》的匯報員，從主要研究進(jìn)展、階段的成果與效果、主要創(chuàng)新點、存在的問題、下階段的研究計劃以及重要的變更等六大方面進(jìn)行了匯報闡述。課題組所研究的“讓教師的教與學(xué)生的學(xué)同步”教學(xué)策略貫穿此次匯報會。
樊梅老師論述完后，明順剛和曾林對課題研究進(jìn)行了高度評價。明順剛用“研究工作實在”“研究方案規(guī)范”“研究方法得當(dāng)”和“研究活動豐富”四個結(jié)論評價了本課題的開展情況。
曾林表示，此課題的中期研究扎實、成果豐厚、成效顯著。他建議后期課題組可將現(xiàn)代信息技術(shù)教育融合到“三步六環(huán)”+導(dǎo)學(xué)案的課堂實踐中，以便更加高效地實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂的有效性。同時，他還對“課題研究的管理制度”表示了贊揚，認(rèn)為這是本課題研究的創(chuàng)新點。
課題匯報結(jié)束后，該校其他課題組也紛紛表示自己受益匪淺，并將根據(jù)此次會議中的所見、所聞、所學(xué)對自己所研究的課題進(jìn)行改進(jìn)，從而保質(zhì)保量地完成課題研究。（王俊 通訊員 李奇 他木初 魏亞輝 劉銳）
汶川中學(xué),阿壩州省級課題中期檢查
