2024年12月5日下午，主題為“凝‘新’聚力，共‘踐’成長(zhǎng)”的高新區(qū)初中地理教研活動(dòng)在成都市中和中學(xué)潤(rùn)和分校階梯教室舉行。全區(qū)初中地理老師齊聚一堂，共同探討新課標(biāo)新教材指導(dǎo)下的課堂教學(xué)。
校長(zhǎng)致辭
會(huì)議伊始，成都市中和中學(xué)潤(rùn)和分校何麗霞副校長(zhǎng)代表學(xué)校致歡迎詞并介紹學(xué)校近況，指出碰撞是進(jìn)步的基石，有教研的開(kāi)展才能使新教師長(zhǎng)久的進(jìn)步。
課例展示
中和中學(xué)潤(rùn)和分校楊鏡穎老師為大家呈現(xiàn)了七年級(jí)上冊(cè)《城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村》第一課時(shí)展示課。楊老師以會(huì)龍村的景觀為情境串聯(lián)整個(gè)課堂，以實(shí)地考察視頻導(dǎo)入，課堂活動(dòng)形式豐富，包括找一找景觀特點(diǎn)、看一看景觀差異、說(shuō)一說(shuō)發(fā)展原因、畫(huà)一畫(huà)未來(lái)景觀、賞一賞AI圖景等。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，在獲得知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析材料，培養(yǎng)了學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。
專家指導(dǎo)講座
成都市地理教研員楊遠(yuǎn)雙老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，楊老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材對(duì)這節(jié)課給予了肯定，但也提出了一些建議：在素材的選擇上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)和緊湊，教學(xué)重點(diǎn)的時(shí)間分配應(yīng)該更多，并為大家?guī)?lái)了《深研課標(biāo)教材內(nèi)涵，凝練學(xué)科核心素養(yǎng)》專題講座。楊老師強(qiáng)調(diào)，課標(biāo)是最重要的命題依據(jù)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生觀察力、讀圖力和表達(dá)力。楊老師結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助老師厘清教材設(shè)計(jì)思路，提出了未來(lái)備課的方向：一是備課標(biāo)，應(yīng)該要仔細(xì)研讀新課標(biāo)以及教參；二是備學(xué)情，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平設(shè)計(jì)合理的教學(xué)難度，循序漸進(jìn)，逐步提高思維能力；三是備教材，備課組應(yīng)精讀教材，細(xì)讀教材，用好教材，挖掘教材里面的教學(xué)素材。
活動(dòng)漸近尾聲，高新區(qū)初中地理教研員姬銳老師對(duì)學(xué)校悉心籌備此次教研活動(dòng)予以高度贊譽(yù)，同時(shí)針對(duì)課程設(shè)計(jì)與專題分享展開(kāi)了詳盡且專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。姬老師著重強(qiáng)調(diào)，置身于新課標(biāo)與新教材同步推行的教育格局之下，地理學(xué)科的教育教學(xué)工作務(wù)必更為著重創(chuàng)新性、開(kāi)放性以及跨學(xué)科融合性的全方位提升。這不但彰顯著當(dāng)下新課程改革的鮮明指向，更是為培育契合未來(lái)社會(huì)多元需求的高素質(zhì)人才所鋪設(shè)的關(guān)鍵路徑，意義深遠(yuǎn)而重大。
本次初中地理教研活動(dòng)完美結(jié)束，學(xué)校表示，特別感謝市教研員楊遠(yuǎn)雙老師、區(qū)教研員姬銳老師的悉心指導(dǎo)、全區(qū)地理同仁的積極參與以及中和中學(xué)潤(rùn)和分校各位工作人員的幫助與支持。未來(lái)，學(xué)校會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。（黃小林 通訊員 楊鏡穎 張露）
中和中學(xué)潤(rùn)和分校,高新區(qū)初中地理教研活動(dòng)
