為了進一步精準“問診”課題短板，雕琢展示“利器”，切實提升課題研究質(zhì)量，為課題立項答辯做好充分準備，2024年11月25日，崇慶中學(xué)附屬初中教育科研課題立項答辯討論會在防震減災(zāi)室如期召開。分管科研教學(xué)副校長易靈杰、教師發(fā)展中心主任楊禎及課題組成員參加了此次會議。
此次會議圍繞《基于深度學(xué)習(xí)理論的初中學(xué)校校本課程建設(shè)與實踐研究——以“絲綢路上行”校本課程為例》這一課題展開。首先，教師發(fā)展中心劉盛取老師對該課題的立項答辯PPT及注意事項進行了詳細分析，再次明確了課題主題及思路，對課題內(nèi)容進行了有效調(diào)整。隨后，參會成員進行了熱烈討論，討論內(nèi)容涵蓋課題立項申請書修改、答辯、PPT完善以及答辯注意事項等方面。會上進一步明確了課題組成員各自的職責，為課題立項答辯做好充分準備。
教師發(fā)展中心楊禎主任強調(diào)，課題研究要與當?shù)靥厣皩W(xué)校實際相結(jié)合，充分利用本地本校特色資源如非遺元素蜀繡等，增加該課題的實用性和可操作性。
最后，易靈杰副校長作總結(jié)發(fā)言。他強調(diào)要搭建好跨學(xué)科平臺，融合科研研究團隊，促進相互交流與合作；課題組老師要盡快完成當前階段性工作，為課題答辯做好充足準備；科研工作要明確方向，有的放矢，力爭各項課題答辯圓滿成功，繼續(xù)推動本校教育科研工作邁向新臺階。
通過這次會議，課題組成員集思廣益，依據(jù)教學(xué)實踐與研討，剖析原申請書漏洞，精準優(yōu)化研究內(nèi)容，讓目標更聚焦、方法更科學(xué)、創(chuàng)新點更突出，增強課題嚴謹性與可行性。同時，討論會點燃教師科研熱情，凝聚團隊協(xié)作力量，為課題順利立項、后續(xù)扎實開展研究工作筑牢根基。（黃小林）
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