在教育不斷發(fā)展變革的今天，成都市中和中學(xué)初中部綜合主題實踐課程，猶如一顆璀璨的明珠，照亮了學(xué)生全面發(fā)展的道路。
課程內(nèi)容豐富多樣
文化探索類課程
學(xué)校開展了諸如“四川曲藝舞蹈社團”等文化探索類實踐課程。學(xué)生們通過觀看老師精湛的表演示范，既感受到了四川曲藝的獨特韻味和濃厚的地域文化氛圍，也加深了他們對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解。
“漫游法蘭西”主題實踐課程，將語言學(xué)習(xí)及感受異國風(fēng)土人情相融合，充分體現(xiàn)了文化的多元性與開放性。
科技創(chuàng)新類課程
在科技迭代升級加速的數(shù)字化時代背景下，“三維創(chuàng)意設(shè)計”“趣味編程”“小程序開發(fā)員”“無人機”等科技創(chuàng)新類主題實踐課程備受矚目，學(xué)生們可以在課堂上學(xué)習(xí)到程序開發(fā)、三維設(shè)計、無人機操控等基礎(chǔ)知識與技能，鍛煉邏輯思維；同時，可以自由地發(fā)揮創(chuàng)意，用代碼實現(xiàn)自己的想法。展望未來，科技創(chuàng)新類課程的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和興趣愛好，也可能增加學(xué)生未來在就業(yè)市場的競爭力，為他們進(jìn)入計算機科學(xué)、人工智能等熱門領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。
藝術(shù)體育類課程
為強健學(xué)生體魄，增強體質(zhì)，學(xué)校開設(shè)了“射擊”“棒壘球”“羽毛球”“籃球”“乒乓球”“高爾夫”等一系列體育類社團，讓學(xué)生們在操場上盡情揮灑汗水，在運動中保持身心的健康愉悅。
“吉他”“流行演唱表演”“沙畫”“合唱”“影視傳媒”等藝術(shù)類社團課程，以學(xué)生濃厚的興趣愛好為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生在課堂實踐中大膽體驗和感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)動手能力及創(chuàng)意思維。
心理腦育類課程
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了“我是創(chuàng)業(yè)家”“點亮未來”“大腦課堂”等心理腦育類社團課程，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對生活中的壓力與挑戰(zhàn)，增強心理承受能力，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。同時，通過各種腦育活動，鍛煉學(xué)生的記憶力、注意力、思維能力等，提高學(xué)習(xí)效率和解決問題的能力。鼓勵學(xué)生相互合作、交流分享，提高團隊協(xié)作能力和人際交往能力。
課程實踐收獲滿滿
豐富知識技能
通過豐富多樣的綜合主題實踐課程，學(xué)生們拓寬了知識面。在文化探索類課程中積累豐富的文化常識；在科技創(chuàng)新類課程里掌握先進(jìn)的編程和機械知識；在藝術(shù)體育類課程中強健體魄，感受藝術(shù)的魅力，動手能力也得到了極大鍛煉。無論是歌唱、舞蹈、運動、制作手工藝品，還是操作實驗器材、編寫小程序等，都積累了一定的知識基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。
提升綜合素質(zhì)
在課程項目中，學(xué)生們分組合作，共同排練演出，一起攻克技術(shù)難題，互相協(xié)作參與運動競技……這培養(yǎng)了他們的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及相互包容理解的品質(zhì)。同時，創(chuàng)新思維在實踐過程中不斷被激發(fā)，學(xué)生們不斷提出的新奇想法和獨特見解為課程增添了活力。
成都市中和中學(xué)初中部綜合主題實踐課程以其豐富性、創(chuàng)新性為學(xué)生打造了一個多元發(fā)展的平臺，助力學(xué)生全面發(fā)展，成長為有知識、有技能、有素養(yǎng)的新時代少年。未來，學(xué)校將繼續(xù)探索優(yōu)化綜合主題實踐課程，為學(xué)生未來發(fā)展創(chuàng)造更多可能。（陳海燕 通訊員 許碧溪）
中和中學(xué)初中部,綜合主題實踐課程
