近期，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了溫江區(qū)教科院主辦的初中歷史和初中物理學(xué)科教研活動(dòng)。全區(qū)初中歷史、八年級(jí)物理兩個(gè)學(xué)科的教師觀摩了課例展示和學(xué)術(shù)研討。成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)劉建澤、梁大才，總督學(xué)程學(xué)琴及校長(zhǎng)助理華黃來(lái)參與聽(tīng)課、評(píng)課和研討交流。該校初中歷史和初中物理教研組分別向與會(huì)者完美呈現(xiàn)了“學(xué)習(xí)型”教研組的常態(tài)工作，相應(yīng)學(xué)科的兩節(jié)“五環(huán)踐學(xué)”優(yōu)質(zhì)課例也在教研活動(dòng)中得到精彩展示。區(qū)歷史教研員肖婷婷、區(qū)物理教研員周潔親臨指導(dǎo)并給予高度評(píng)價(jià)。
劉建澤副校長(zhǎng)在學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)始前，向與會(huì)專家、老師介紹了成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校推行“五環(huán)踐學(xué)”教學(xué)策略與區(qū)域“大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)”相融合的情況。
歷史教研
在10月10日區(qū)教科院“統(tǒng)編義務(wù)教育階段歷史新教材解讀與實(shí)踐研究暨青年教師培養(yǎng)計(jì)劃（一）第一單元‘五環(huán)踐學(xué)’課例研究”活動(dòng)中，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校王維老師作了《開(kāi)發(fā)觀察量表，落實(shí)“雙新”理念》的課前陳述。
王蓉老師執(zhí)教七年級(jí)上冊(cè)第三課《中華文明的起源》
謝曉甜老師依據(jù)觀察量表的數(shù)據(jù)對(duì)課堂進(jìn)行課后陳述
歷史備課組的整體設(shè)計(jì)和王蓉老師執(zhí)教的課例得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。區(qū)教研員肖婷婷老師鼓勵(lì)大家，要像成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史教研組這樣——面對(duì)新教材，勇于挑戰(zhàn)新課題，扎實(shí)解決真問(wèn)題。
物理教研
在10月17日溫江區(qū)周潔名師工作室主持的“初中物理核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)與實(shí)施暨‘五環(huán)踐學(xué)’課例研究”活動(dòng)中，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校譚利老師作了“聚焦核心素養(yǎng)，踐行生本課堂”的課前陳述。
王艷霞老師執(zhí)教《4.1光的傳播》一課
老師們?cè)谠u(píng)課中對(duì)物理教研組的展示給予好評(píng)
區(qū)教研員周潔老師就如何將“五環(huán)踐學(xué)”教學(xué)策略的使用與大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)巧妙融合，實(shí)現(xiàn)“學(xué)為中心”和“教-學(xué)-評(píng)一致”的有效提升，進(jìn)行了引導(dǎo)和點(diǎn)撥。
教不研則淺，研不教則空。初中“五環(huán)踐學(xué)”教學(xué)策略課例展示研討活動(dòng)是成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校多年踐行“生長(zhǎng)教育”理念的落地之舉，得到了區(qū)教科院和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，既體現(xiàn)了該校對(duì)教師培訓(xùn)基地校的履職擔(dān)責(zé)，也展示了“品質(zhì)初中”推進(jìn)工作的進(jìn)展實(shí)效。（黃小林 通訊員 袁昌內(nèi) 王蓉 田地）
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,溫江區(qū)教研
