學(xué)生的全面發(fā)展，是關(guān)乎國家未來、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。它不僅涵蓋了知識(shí)的獲取，更包括身心健康、職業(yè)規(guī)劃、社交能力等多個(gè)維度。2024年7月6日，四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)邁出了具有重要意義的一步——成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，旨在為學(xué)生們的全面多元發(fā)展提供全方位的指導(dǎo)與支持。
出席本次學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心成立并揭牌的領(lǐng)導(dǎo)和專家有四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師李松林教授，四川省教育科學(xué)研究院焦蒲副院長，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部劉繼紅部長、四川省教育科學(xué)研究院黨政辦主任李存金博士、四川省教育科學(xué)研究院科管所馮艾副所長，以及四川省教科院附中的領(lǐng)導(dǎo)班子與教師代表。
由四川省教科院附中學(xué)生發(fā)展中心副主任吳澤老師擔(dān)任本次揭牌儀式主持人。
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心介紹
四川省教科院附中校務(wù)委員兼黨建辦主任李丹老師對(duì)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的育人目標(biāo)、五大職能和軟硬件建設(shè)方面進(jìn)行介紹。
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心歸屬于學(xué)生發(fā)展中心，有五大育人功能。位置位于四川省教科院附中的f棟一樓，總面積超過300平米，包含了2個(gè)團(tuán)體輔導(dǎo)室、1個(gè)來訪者接待室、2個(gè)個(gè)體輔導(dǎo)室、1個(gè)沙盤室、1個(gè)智能互動(dòng)宣泄室、1個(gè)心理放松室。
其中，五大育人功能如下：職能一：品德指導(dǎo)，主要關(guān)注學(xué)生的道德發(fā)展和行為規(guī)范，旨在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、誠信、尊重等道德品質(zhì)。職能二：學(xué)習(xí)指導(dǎo)，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和策略，從而更有效地學(xué)習(xí)，提升學(xué)業(yè)效能感。職能三：心理指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情感健康、壓力管理、情緒調(diào)節(jié)以及人際交往、家庭關(guān)系等。職能四：生涯指導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生探索和規(guī)劃未來職業(yè)路徑和生活目標(biāo)。職能五：生活指導(dǎo)，涉及教導(dǎo)學(xué)生如何管理日常生活，包括獨(dú)立生活技能、健康生活習(xí)慣、社交技能、矛盾解決技能，該功能幫助學(xué)生在校園內(nèi)外更好地適應(yīng)和生活。
學(xué)生發(fā)展中心職能
“心花”——團(tuán)體輔導(dǎo)室（大）
“心芽”——團(tuán)體輔導(dǎo)室（�。�
“心聲”——互動(dòng)宣泄室
“心音”——心理放松室
“心旅”——沙盤室
“心迎”——來訪者接待室
“心雨”——個(gè)體輔導(dǎo)室（1號(hào)）
“心原”——個(gè)體輔導(dǎo)室（2號(hào)）
心靈讀書角
揭牌儀式
在場的各位專家領(lǐng)導(dǎo)與四川省教科院附中葉玲校長一同為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心揭牌，自此，四川省教科院附中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心正式成立！
揭牌儀式
四川省教育科學(xué)研究院焦蒲副院長在講話中首先提到了對(duì)附中辦學(xué)三年來取得的成果表達(dá)衷心的祝賀，以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們的付出表示真誠的感謝，以及對(duì)附中蓬勃發(fā)展的未來表示期待，并期待學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心成為附中孩子成長的樂園，家校社協(xié)同育人的新天地，學(xué)生和教師和諧共處的園地。
四川省教育科學(xué)研究院焦蒲副院長講話
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心是學(xué)校為了更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新要求、新趨勢，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化成長的需求而設(shè)立的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)。相信在全校師生的共同努力下，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心一定會(huì)成為該校的一張亮麗名片，為學(xué)生們的全面發(fā)展、個(gè)性成長提供堅(jiān)實(shí)的支撐和保障。（江蕾）
四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
