成都石室中學的學子不只有顯眼的分數(shù)，他們在石室這片沃土上汲取能量，成長為石室學子應有的模樣。石室的孩子眼里有光：有信念、有理想；石室的孩子心中有愛：懂感恩、知回報；石室的孩子手中有方：有技巧、有方法；石室的孩子腳下有路：有方向、有目標。
魏凡晶：興趣是最好的老師
如果用一句話來形容魏凡晶，她絕對是個天馬行空、率真灑脫的女孩，她養(yǎng)蜘蛛、養(yǎng)果蠅、做機器人比賽的搭建手、做班級的創(chuàng)意小組組長，一直到高考之前她都組織班上同學開好每一次班會課，用創(chuàng)意激發(fā)同學們的參與熱情，舒緩大家的應考壓力。未來她最想做的事情就是探討人類自身的奧秘，做生物機械假肢、輔助性的外骨骼和仿生機器人。
魏凡晶同學的成長很好地詮釋了——興趣是最好的老師。她的機器人競賽經(jīng)歷、生物實驗小組經(jīng)歷、創(chuàng)意小組經(jīng)歷，一定會幫助她在探索人類自身奧秘的路上走得更遠、更好。
張瀟文：踏實自律是最好的方法
如果用一句話來形容張瀟文，她是興趣多元、嚴格自律、懂得感恩的女孩。她能歌善舞，在戲劇表演方面也非常出眾。她嚴格自律，高中三年每一堂課上都能感受到她的專注與傾聽，為了提升數(shù)學成績，她自主自修大學課程；為了緩解學習壓力、強健體魄，她愛上了跑步，一跑就是三年，風雨無阻；為了解決學習上的困惑，她主動和老師溝通交流，老師給她的每一次鼓勵和幫助她都銘記于心，高考成績出來的第二天一早，她專門回到學校，送給班主任老師一封感人至深的感謝信。
張瀟文同學的成長經(jīng)歷很好地詮釋了——踏實自律是最好的方法。成長路上她遇到問題、直面問題、解決問題，這樣一種主動成長、自我發(fā)展的能力一定會讓她碰到所有的困難都能化險為夷、所向披靡。
吳霽航：拼搏進取是最好的加持
如果用一句話來形容吳霽航，他是目標明確、方法得當、超越自我的男孩。吳霽航同學從中考入口成績位列中心城區(qū)2000名左右，到現(xiàn)在能夠在全省名列前茅，為此，他付出了超乎尋常的努力。剛剛進入北湖學習，他的成績并不拔尖，他謙虛沉穩(wěn)，主動向老師求教，向優(yōu)秀的同學學習，包括同學參加運動會長跑獲得了亞軍，他也能在中間學到頑強拼搏、競爭促發(fā)展的道理。通過與指導老師交流，他總結(jié)學習方法，找到了思維導圖的路徑。他給自己設(shè)立一個個小目標，達成了就再向前一步，最終超越自我、實現(xiàn)自我。
吳霽航同學的成長經(jīng)歷很好地詮釋了——逆襲從來不是奇跡突顯而是奮力拼搏的回報。只要敢于承認差距、找準目標、尋找方法、努力趕超，今天的自己永遠超越昨天的自己。
石室學子應該是什么模樣：是眼里有光，是信念和理想讓魏凡晶學得精彩紛呈；是心中有愛，是知恩和感恩和讓張瀟文獲得超凡力量；是手中有方，是技巧和方法讓吳霽航贏得不斷進步；是腳下有路，是目標和方向激勵石室學子萬難不退、奮力向前！這就是石室學子的模樣，這就是石室的驕傲，這就是石室的胸懷和氣量！（賴波）
成都石室中學
