2024年5月24日，郫都區(qū)生物教研員魯雪琳老師、高中生物正高級教師李良猛老師和郫都二中的史老師和劉老師到郫都區(qū)第四中學(xué)視導(dǎo)生物教學(xué)工作。
一、伍林容老師授課
《水進(jìn)出細(xì)胞的原理——通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性》
本節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考、歸納滲透規(guī)律，摸清滲透的本質(zhì)。詳細(xì)講解經(jīng)典滲透裝置，利用化學(xué)知識聯(lián)系學(xué)科交叉解決難題。伍老師利用問題串的形式將知識點(diǎn)逐個(gè)擊破，圖文結(jié)合加深記憶，關(guān)注學(xué)生問題并及時(shí)解決。課堂上同學(xué)們積極思考，通過小組討論，邏輯清晰地回答各個(gè)問題。
二、各位老師點(diǎn)評課
首先伍老師自我提出了時(shí)間安排不合理、對習(xí)題總結(jié)不到位和重難點(diǎn)不突出等問題。史老師肯定了本節(jié)課充分利用教材，重視學(xué)生基礎(chǔ)，變式處理清晰的優(yōu)點(diǎn)，也指出了學(xué)生討論不充分，需要老師更多參與，動植物細(xì)胞吸水失水未深入分析的不足。劉老師對時(shí)間問題提出了建議，本節(jié)課將基礎(chǔ)知識梳理完，深入討論的部分可留在下節(jié)課，也是為學(xué)生提供了更多思考空間。
李老師從學(xué)生課堂氛圍、新課和復(fù)習(xí)課的區(qū)別、板書內(nèi)容、學(xué)案設(shè)置等各個(gè)細(xì)節(jié)做了講解，點(diǎn)明了教學(xué)中可能被忽略的環(huán)節(jié)，讓人醍醐灌頂如沐春風(fēng)。魯老師指出復(fù)習(xí)課要以問題為導(dǎo)向，以練習(xí)為手段，備課的時(shí)候還要備學(xué)生、備練習(xí)，尤其是相應(yīng)的高考題。各位老師的點(diǎn)評精準(zhǔn)而有效、全面且深入，從視導(dǎo)工作中大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！（翁玉華）
郫都四中,生物教學(xué)工作,教研員視導(dǎo)
