為貫徹落實(shí)市委“三個(gè)做優(yōu)做強(qiáng)”戰(zhàn)略與成都七中育才學(xué)校教育集團(tuán)關(guān)于“推動(dòng)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源發(fā)展宣言”的精神，明晰云教、網(wǎng)校工作思路，總結(jié)優(yōu)秀做法，3月19日，成都市七中育才學(xué)校教育集團(tuán)“優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源推廣輻射”前端教師工作研討會(huì)在東湖校區(qū)博雅廳舉行。
東湖校區(qū)語文備課組長尹娜娜以落實(shí)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”，上高質(zhì)量的直播課為主題，強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量課堂的宗旨與追求是“竭力讓每一個(gè)學(xué)生享創(chuàng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活”。尹老師認(rèn)為，高質(zhì)量的課堂應(yīng)該“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”，注重單元視域下真實(shí)情境和問題的呈現(xiàn)，讓學(xué)生做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，打造和延展“生”動(dòng)課堂，即做到：時(shí)間讓出來，思維動(dòng)起來，實(shí)踐做起來。
匯源校區(qū)數(shù)學(xué)教師鄧鑫圍繞“用高質(zhì)量的直播備課助力前端、遠(yuǎn)端同發(fā)展”，分享了自己在云教直播備課工作的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，著重說明直播備課的實(shí)施策略。鄧?yán)蠋熃榻B了她和團(tuán)隊(duì)通過集體備課、教研活動(dòng)、組間互助三條路線，規(guī)范備課環(huán)節(jié)，形成的備課模式——立足單元體系，聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)核心目標(biāo)、核心問題（任務(wù)）、核心任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)。
水井坊校區(qū)網(wǎng)班班主任扈利平以高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)示范班級建設(shè)策略為核心，交流了自己和學(xué)生一起向下扎根，向上生長的過程。扈老師堅(jiān)持從德育目標(biāo)、智育目標(biāo)、心育目標(biāo)出發(fā)，為網(wǎng)班學(xué)生制定三年成長規(guī)劃；以文化浸潤塑造精神長相，形成和諧關(guān)系奠定成長基石；搭建平臺擴(kuò)寬視野格局，注重習(xí)慣養(yǎng)成，助力終身發(fā)展；激發(fā)內(nèi)驅(qū)，賦能健康成長。
成都市七中育才學(xué)�？傂ｉL藏玲對云教、網(wǎng)班工作提出具體要求：“做優(yōu)做強(qiáng)”，發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)作用，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，明確“一體兩翼，三聯(lián)四同，五項(xiàng)管理”的工作思路，把高質(zhì)量的班級建設(shè)、直播備課、課堂呈現(xiàn)、作業(yè)設(shè)計(jì)、特色創(chuàng)新做為高質(zhì)量云教工作的突破點(diǎn)。不辜負(fù)每一份信任，不辜負(fù)每一個(gè)期待的目光，彰顯育才的使命擔(dān)當(dāng)！
成都市七中育才學(xué)校黨委書記吳明平對優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源推廣輻射工作做出指導(dǎo)，表示此項(xiàng)工作能助力教育優(yōu)質(zhì)均衡，助力教師的卓越發(fā)展，助力學(xué)校特色建設(shè)。吳書記同時(shí)提出了新的要求——要打造更多的精品課程，提高直播備課的價(jià)值，增強(qiáng)班級建設(shè)的示范性，主動(dòng)作為，精益求精，為促進(jìn)教育更加優(yōu)質(zhì)、更加均衡做出努力。
七中育才學(xué)校深入貫徹落實(shí)市委“三個(gè)做優(yōu)做強(qiáng)”戰(zhàn)略，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，致力于辦好家門口的每一所學(xué)校。七中育才云教、網(wǎng)校將以“提供優(yōu)質(zhì)教育資源、服務(wù)遠(yuǎn)端需求，共同推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為目標(biāo)，為促進(jìn)教育更加優(yōu)質(zhì)、更加均衡持續(xù)努力。（江蕾 通訊員 何昀濤）
輻射優(yōu)質(zhì)資源,七中育才教育集團(tuán),彰顯使命擔(dān)當(dāng)
