隨著開學(xué)季的臨近，不少學(xué)生和家長開始感受到由假期向?qū)W校生活轉(zhuǎn)變的壓力和焦慮。為了更好地幫助學(xué)生和家長進(jìn)行過渡，成都市棕北中學(xué)在開學(xué)前通過線上“云家訪”的形式，幫助家長和學(xué)生進(jìn)行開學(xué)前的適應(yīng)，和家長一起做好相應(yīng)的調(diào)整，以確保孩子們能夠快樂、健康地開始新學(xué)期。
在“云家訪”的過程中，教師著重關(guān)注學(xué)生的心理適應(yīng)問題。通過開放性的對(duì)話，教師鼓勵(lì)學(xué)生分享假期經(jīng)歷和對(duì)新學(xué)期的看法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能的適應(yīng)問題。這種有效的溝通方式，有助于學(xué)生建立起對(duì)新學(xué)期的積極預(yù)期，減輕開學(xué)焦慮。
對(duì)家長而言，“云家訪”不僅能了解孩子的在校表現(xiàn)，更是一次良好溝通的契機(jī)，行之有效地面對(duì)孩子出現(xiàn)的心理適應(yīng)問題，在家庭營造有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境，家長通過日常對(duì)話，引導(dǎo)孩子正確設(shè)定目標(biāo)，幫助孩子管理時(shí)間和壓力，激勵(lì)孩子自我提升。
“云家訪”還有效加強(qiáng)了家校溝通。在這一過程中，家長對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深入的了解，教師也能夠更全面了解學(xué)生的整體情況，更好引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)生在家庭和學(xué)校環(huán)境中的健康成長。
快樂“云家訪”，學(xué)期好開端。這不僅是一場簡單的家訪活動(dòng)，更是一次對(duì)學(xué)生心理適應(yīng)和家庭教育模式的創(chuàng)新。通過這樣的溝通方式，搭建起了一個(gè)更加緊密的家校合作平臺(tái)，共同為孩子營造一個(gè)充滿愛、支持和激勵(lì)的成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能以最佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。（江蕾 通訊員 候靚）
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