為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校深度融合，加強(qiáng)校際教育資源共建共享，根據(jù)《成都市成華區(qū)雙慶中學(xué)校與滎經(jīng)縣嚴(yán)道第二初級(jí)中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議》，2023年12月21日上午，滎經(jīng)縣嚴(yán)道第二初級(jí)中學(xué)由岳伶俐校長(zhǎng)組織學(xué)校相關(guān)行政人員及部分學(xué)科教師，來(lái)到雙慶中學(xué)開展校際交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
上午，滎經(jīng)縣嚴(yán)道第二初級(jí)中學(xué)相關(guān)行政人員及部分學(xué)科教師，觀摩了龍?zhí)缎^(qū)三位年輕教師的展示課。語(yǔ)文學(xué)科李雨矯老師執(zhí)教《昆明的雨》，微小的雨聲、動(dòng)人的朗讀、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，讓這節(jié)課充滿了美好的詩(shī)意和無(wú)窮的韻味；英語(yǔ)學(xué)科張?jiān)吕蠋熞浴堕喿x理解解題技巧初探》為指向，引導(dǎo)學(xué)生從“主旨大意、詞義推測(cè)、細(xì)節(jié)揣摩”三個(gè)層次，明確解題方法；數(shù)學(xué)學(xué)科張逸韜老師執(zhí)教《相似三角形模型之手拉手模型》，張老師以“模型解讀與圖示”入手，展示了“三個(gè)手拉手的相似模型”，講解了解題的一般思路和方法。
精彩的展示課之后，各學(xué)科教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和滎經(jīng)縣嚴(yán)道第二初級(jí)中學(xué)的學(xué)科教師，從“教師說(shuō)課設(shè)計(jì)、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)校教學(xué)管理要求”三個(gè)層面，對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了復(fù)盤和點(diǎn)評(píng)。
下午，兩校就德育和教學(xué)工作進(jìn)行了深入的交流和探討，在對(duì)話中分享經(jīng)驗(yàn)，在交流中共同提升。雙慶中學(xué)分管德育工作的鄒麗校長(zhǎng)，以“心理健康教育”為主線介紹了該校的德育工作。雙慶中學(xué)分管教學(xué)的許彬容校長(zhǎng)，則從“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”四字管理原則和“德育、課堂、藝體三大特色”“教研組常規(guī)管理”三大板塊，分享了學(xué)校在教育科研、教學(xué)管理、特色發(fā)展等方面所做的工作和取得的成效。
懷揣使命而來(lái)，滿載收獲而歸。此次兩校的交流活動(dòng)，不僅增進(jìn)了友誼，深化了教育協(xié)作成果，也在互動(dòng)交流中產(chǎn)生了思考與共鳴。在未來(lái)，兩校將持續(xù)深入合作，攜手同心，并肩成長(zhǎng)，共同促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。（孫林馨 通訊員 左乙君）
雙慶中學(xué),兩校交流促發(fā)展,共同探索促提升
