為充分發(fā)揮名師的示范引領輻射作用，提高教師的整體素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，四川省尹建國名師工作室付蓉工作室啟動儀式暨第一次集中研修活動于2023年10月11日在成都西北中學實驗學校（成都43中）舉行。出席本次活動的有四川省尹建國名師工作室領銜人、四川省首屆中小學教學名師尹建國，成都市武侯區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展中心負責人葉兵，武侯區(qū)教育科學研究院物理教研員馮化友、欒孟賀，參加活動的還有付蓉工作室的成員、西北實驗全體教師，揭牌儀式由學校分管教學的副校長陳靜主持。
一、揭牌儀式
活動第一項：校長致辭
西北中學實驗學校黨支部書記、校長張明星代表學校致辭。張校長首先祝賀工作室的成立，感謝尹建國老師及區(qū)教科院對工作室建設的支持，并表示學校將大力支持工作室建設，為工作室開展活動提供保障。希望全體工作室成員在領銜人的帶領下，要立德修身，學研一體，提升能力，形成合力，積極發(fā)揮實踐、研究、示范、輻射和引領作用，成為區(qū)域、市級骨干教師，共同譜寫教育發(fā)展的新篇章。
活動第二項：宣讀文件
武侯區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展中心負責人葉兵宣讀了四川省教師發(fā)展中心文件，同時祝賀付蓉工作室的成立，感謝尹建國老師對武侯教育的鼓勵和肯定，并對工作室的建設提出希望：勇于擔當、積極探索、不忘初心、踔厲奮進，率先踐行領銜人尹建國老師的教育思想和教學主張，探索優(yōu)化“雙新”“雙減”和“教育數字化”背景下課堂教學變革的有效方略，強化課題研究和學術成果的提煉和推廣，注重開發(fā)可復制可推廣的教師教育精品課程資源，充分發(fā)揮好名師工作室的示范引領輻射作用，為區(qū)域教育發(fā)展和成就幸福完整的教育生活貢獻心力，持續(xù)生長，從優(yōu)秀走向卓越！
活動第三項：揭牌儀式
尹建國、葉兵老師為工作室揭牌，祝賀工作室成立。
活動第四項：頒發(fā)聘書
付蓉代表工作室聘請馮化友、欒孟賀老師為工作室的專家顧問，并頒發(fā)顧問聘書。
活動第五項：宣讀名單
武侯區(qū)教育科學研究院物理教研員馮化友老師宣讀付蓉工作室成員名單，并對全體成員表示祝賀。
活動第六項：頒發(fā)證書
付蓉為成員頒發(fā)榮譽證書
活動第七項：代表發(fā)言
西北中學實驗學校楊崇奎老師代表全體成員發(fā)言。他說：“名師工作室為我們搭建了優(yōu)質的發(fā)展平臺和成長家園，提供了更好的發(fā)展機遇。我們將在這里成長，在這里起飛。作為一名初中物理教師，在感恩的同時，唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學習，不斷總結反思，快速走上專業(yè)成長的道路�！�
活動第八項：工作室領銜人發(fā)言
最后，付蓉老師向支持工作室建設的尹建國老師、武侯區(qū)教科院的領導、學校領導和老師們表示衷心的感謝，并鄭重承諾：工作室將以“專業(yè)引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，秉承“追求卓越、提升自我、帶動輻射”的工作目標，團結全體成員，通過“理論學習、教學研討、課堂觀摩、主題沙龍、專家引領”等方式，開展教育教學研究活動，把先進的教育教學理念與實踐緊密結合起來，研究教育教學中的熱點、難點問題，注重在實踐中不斷創(chuàng)新、改進、提高。
二、集中研修
在接下來的集中研修環(huán)節(jié)，付蓉老師從工作宗旨、工作思路、工作目標、工作措施等幾方面向全體成員闡述了工作室建設規(guī)劃，武侯區(qū)物理教研員馮化友老師、領銜人尹建國老師進行指導點評。馮老師指出，每位成員要積極參加課題研究、送教活動、實驗比賽、資料編寫，堅持每年讀一本好書，讓研修與自己教學工作相結合，讓研修促自己快速成長；尹老師也提出了提升個人專業(yè)成長的方法和途徑，希望各成員立足崗位，不斷思考和探索，勇于改變思維方式和教育教學行為，在自我成長的路上步步提升增長點，發(fā)掘閃光點。最后，付蓉老師向成員們贈送了精心準備的書籍，希望能幫助成員們在成長路上添磚加瓦。
教育，是一場美麗的邂逅。付蓉工作室成員將用持之以恒的精神，彼此推動；用堅持不懈的思索，彼此共勉；用理論實踐的結合，彼此成長。全體成員將在領銜人的帶領下，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，攜手同行，共赴山海。（陳海燕 通訊員 付蓉 李志林）
成都西北中學實驗學校,尹建國名師工作室,付蓉工作室
