2023年4月13日下午，成都市田家炳中學(xué)在仁慧廳舉行了成都市高中物理教研暨四川省資助金課題《大數(shù)據(jù)支持的高中個性化學(xué)習(xí)精準(zhǔn)引導(dǎo)研究》階段研討活動，成都市教科院物理教研員盧山老師、林紹乾老師、錦江區(qū)教科院教研員馬勇老師到場指導(dǎo)，還有來自成都市兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同仁200余人參加了活動�；顒佑商锛冶袑W(xué)周琪老師擔(dān)任主持人，活動包括課堂展示、沙龍分享、專家指導(dǎo)、互動研討、校長致辭五個部分，活動深入推動了“三新”改革。
展示課探究“三新”背景下的物理實驗課堂教學(xué)模式，田家炳中學(xué)周旭良老師上了《機械能守恒定律》展示課，他的課堂以生活中自己拍攝的擺動現(xiàn)象視頻為切入點，引導(dǎo)學(xué)生通過猜想、感知、模型建構(gòu)以及理論推導(dǎo)等環(huán)節(jié)，層層深入探究機械能守恒定律。
沙龍分享呈現(xiàn)了教研組扎實、深入的校本研修過程。物理教研組長楊紅霞老師作為學(xué)校省資助金子課題《基于信息技術(shù)的物理實驗課堂教學(xué)診斷實踐研究》的課題組長，帶領(lǐng)物理組開展研究，物理組周旭良、解唯、莊景波、彭軍、陳川、錢功偉、劉冠男等老師做《從“經(jīng)驗”走向“實證”》沙龍分享，圍繞課例背景、課例分享、問題思考探討了應(yīng)用信息技術(shù)獲取大數(shù)據(jù)，通過觀察前的準(zhǔn)備，課堂觀察初診、復(fù)診、會診，分析學(xué)情、優(yōu)化教學(xué)行為，三個年級扎實有效開展診斷，師生共同成長。
專家指導(dǎo)高瞻遠矚，互動研討將研究引向深處。市教科院盧山老師高度評價了田家炳中學(xué)物理教研組教學(xué)、科研深度融合，展示課注重思維培養(yǎng)、行為鑄造，教研組運用信息技術(shù)充分挖掘與分析數(shù)據(jù)，改進教學(xué)，深入推動“三新”改革，提升教育教學(xué)品質(zhì)。區(qū)教科院馬勇老師肯定了教研組展示課源于生活、聯(lián)系生活進行理論探究、實驗探究的方式。盧老師循循善誘，針對課堂情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)順序的選擇、提問的精準(zhǔn)性等問題引導(dǎo)老師們深入研討，玉林中學(xué)的教研組長吳偉老師、東上高中的潘學(xué)凡老師、川師附中教研組長洪莉老師、七中萬達教研組長向波老師、七中邱明章等名師表達了真知灼見，既肯定了田家炳中學(xué)的探索，又提出了“三新”之下物理研究的新方向、新路徑。
胡文武校長概述了田家炳中學(xué)省資助金課題“大數(shù)據(jù)支持的高中生個性化學(xué)習(xí)精準(zhǔn)引導(dǎo)研究”，學(xué)校教研一體化，實施校本研修，落實“五育并舉”的育人方針，將大課題分解為德育、智育、體育、美育、勞動教育五個研究方向，由各個部門或教研組、備課組承研子課題，子課題從數(shù)據(jù)獲取與診斷、精準(zhǔn)引導(dǎo)、資源庫建設(shè)、學(xué)習(xí)評價四個維度進行研究。
活動雖然結(jié)束了，但田家炳中學(xué)基于教學(xué)中的真實問題進行研究，獲取數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)施教的腳步不會停止。（賴波 通訊員 孫陽菊）
田家炳中學(xué),基于數(shù)據(jù)開展實驗探究,精準(zhǔn)施教推動三新改革
