“芳菲消息到，杏梢紅芳菲”。初春的石西，綠意滿(mǎn)園，極目舒心。成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))秉承家校共育理念，增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，向家長(zhǎng)展示學(xué)校辦學(xué)思想和理念，展示教師教與學(xué)生學(xué)的風(fēng)采，讓家長(zhǎng)親身感受孩子在校的學(xué)習(xí)和生活，積極創(chuàng)設(shè)家校協(xié)同育人的和諧氛。3月初開(kāi)始，七八年級(jí)以班級(jí)為單位，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)報(bào)告廳，走進(jìn)教室，和師生并肩同行，共聽(tīng)老師們的育人之道，共享孩子們?cè)谛５某砷L(zhǎng)時(shí)光，共商孩子們教育良策，共討學(xué)校發(fā)展大計(jì)。此次為期一個(gè)月的“家長(zhǎng)開(kāi)放月”活動(dòng)是石西和家長(zhǎng)、孩子們之間的一個(gè)隆重的儀式，一次盛大的聚會(huì)。
感受校園生活
人隨春好，春與人宜。走進(jìn)校園，潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，正值初春，石西校園中滿(mǎn)園蒼翠，桃紅櫻白，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。家長(zhǎng)漫步在校園中，于明朗疏闊中更見(jiàn)有序和優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，校門(mén)口時(shí)時(shí)有保安值守，警戒桶和警戒線保衛(wèi)著全校師生的安全。步入校園，操場(chǎng)、食堂、教室、走廊等，都是衛(wèi)生和防疫宣傳的場(chǎng)所。在歷經(jīng)三年疫情洗禮之后，防疫衛(wèi)生教育已經(jīng)融入日常學(xué)校。校園藝術(shù)節(jié)，題材多樣、色彩繽紛的美術(shù)作品仿若一朵朵藝術(shù)之花，盛開(kāi)在春日融融的校園，童顏童語(yǔ)，描繪著多彩的校園生活。校園之中，開(kāi)闊整潔的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、修剪整齊的花草樹(shù)木、多姿多彩的文化長(zhǎng)廊，豐富有趣的“文軒書(shū)隅”、幽靜秀美的假山水池，無(wú)一不在傳遞文明訊息，為全校師生提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
走進(jìn)課堂
3月9日上午，第一批參加“家長(zhǎng)開(kāi)放月”的家長(zhǎng)們來(lái)到了學(xué)校。他們進(jìn)入自己孩子所在的班級(jí)，與孩子們一起聽(tīng)課、做練習(xí)、回答問(wèn)題。語(yǔ)文課上，家長(zhǎng)們和孩子們一起欣賞了《春江花月夜》的美妙詩(shī)句；數(shù)學(xué)課上，家長(zhǎng)們和孩子們一起挑戰(zhàn)了有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題；英語(yǔ)課上，家長(zhǎng)們和孩子們一起用英語(yǔ)走進(jìn)生活，生物、物理課中，家長(zhǎng)和孩子們一起走進(jìn)科學(xué)的世界，探索宇宙和人體的秘密；政治、歷史和地理課中，家長(zhǎng)和孩子們共同領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情……家長(zhǎng)們不僅感受到了孩子們?cè)谡n堂上的積極性和能力，也體驗(yàn)到了老師們的教學(xué)方法和風(fēng)格。
“我很久沒(méi)有上過(guò)課了，今天跟著孩子一起上課，感覺(jué)很新鮮也很有收獲。我發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上很專(zhuān)注也很主動(dòng)，老師很有耐心也很有趣。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)對(duì)于增進(jìn)我們對(duì)孩子的了解和支持很有幫助。”一位參加活動(dòng)的家長(zhǎng)如是說(shuō)。
除了參與室內(nèi)課堂之外，家長(zhǎng)們還參加了孩子們的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。他們和孩子們一起打乒乓球、跳舞、畫(huà)畫(huà)、唱歌……共同享受快樂(lè)時(shí)光。在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到了孩子們?cè)谛@里展現(xiàn)出來(lái)的多樣的興趣和才華。
“我原來(lái)不知道孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，今天看到他在美術(shù)社團(tuán)里畫(huà)出來(lái)的作品，我覺(jué)得很驚訝也很驕傲。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)我們對(duì)孩子的信任和尊重很有意義。”另一位參加活動(dòng)的家長(zhǎng)說(shuō)。
家長(zhǎng)感言
走出校園，滿(mǎn)屏感謝。
“我很慶幸選擇了成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))，一個(gè)能讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方。”“我非常滿(mǎn)意學(xué)校的素質(zhì)教育。”“我們感動(dòng)于老師就像爸媽一樣對(duì)待每一個(gè)孩子。”“有愛(ài)有責(zé)有能的老師們辛苦了，感謝老師讓我們這些在外工作的父母，不時(shí)看到孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，真的好治愈我們牽掛孩子的心情。”“感謝老師悉心教導(dǎo)，我們將一如既往配合老師，繼續(xù)一路向前。”“一個(gè)把學(xué)生裝在心里的老師絕對(duì)是優(yōu)秀的，我是完全看到了孩子每天的進(jìn)步！從不愿讀課文，掐著手指算數(shù)學(xué)，把英語(yǔ)讀成拼音，到現(xiàn)在能獨(dú)立讀完一篇課外文章，能每晚算一篇數(shù)學(xué)題，能堅(jiān)持拍那些英語(yǔ)朗讀視頻。”“把孩子交給石西，我非常放心”……
紙短情長(zhǎng)，可惜那么多讓全校師生興奮感動(dòng)的留言不能一一展示。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，您的肯定如夏日涼風(fēng)，沁人心脾，催人奮進(jìn)。石西教師將砥礪前行，不負(fù)您望！
家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走近孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲；讓家長(zhǎng)走近課堂，感受孩子成長(zhǎng)；讓家長(zhǎng)走近老師，共話(huà)孩子的發(fā)展。家校交流、家校共建、家校融合，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校積極吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步完善學(xué)校管理，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、共謀學(xué)校發(fā)展的積極性，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理的大力支持，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全方位快速上臺(tái)階。
美好相約，見(jiàn)證成長(zhǎng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了家長(zhǎng)、老師及孩子的情感距離，有效促進(jìn)了家校合作。全體石西人家校共攜手，教育并肩行，一起用愛(ài)陪伴孩子們健康成長(zhǎng)。（黃小林）
石室聯(lián)中（西區(qū)）,家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,看清孩子成長(zhǎng)樣態(tài)
