課題研究是校本研究中的一項重要內容，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式，更是提高學校教育教學質量的助推器。12月20日上午，成都市大彎中學初中學校欣喜地迎來青白江區(qū)教育科研規(guī)劃課題《初中創(chuàng)新教育的實踐研究》線上開題會議。
出席開題會議的有青白江區(qū)研培中心主任彭小斌，青白江區(qū)研培中心鐘先海老師，大彎中學初中學校校長樊坤、副校長陳官智，川化中學、至佳中學、紅旗中學、清泉學校、城廂中學、姚渡學校、龍王學校、福洪中學、祥福中學、為明學校、青白江中學教師代表以及大彎中學初中學校課題組全體教師。
匯報課題 知行合一
報告會上，課題組代表劉藝老師從問題提出、主要思想、研究目標、研究內容與方法、進度與預期效果、組織與分工等方面詳實地闡述了《初中創(chuàng)新教育的實踐研究》開題報告，讓大家對開展課題研究的過程方法和目標都有了明確的思路。
專家點評 指點迷津
隨后，青白江區(qū)研培中心鐘先海老師就課題發(fā)表了意見。他首先對本課題的開題報告給予了高度的評價：選題有極強的研究價值，緊扣國家政策和課標的要求，研究策略詳實、科學、可行。接著，鐘老師就課題研究報告的規(guī)范性、課題研究的內容等方面提出了提綱挈領又具體可行的建議。
隨后，樊坤校長對課題作了總結性發(fā)言。樊坤校長強調，在進行課題研究時，不要在乎形式，要在教學的本質上下功夫，要以課程標準為統(tǒng)領，要圍繞課堂教學為中心，堅持時效性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性研究原則，注重過程研究，課題組成員要做到分工明確，加強團隊合作，把課題研究做實，實現(xiàn)自我提升和教學質量的提高。他還表示：學校定將大力支持教師進行課題研究，也希望老師們根據專家的指導，靜心深研，以研促教，讓每個課題都能落地生根，發(fā)揮最大的功效。
表態(tài)發(fā)言 砥礪前行
最后，課題負責人粟澍老師進行表態(tài)發(fā)言。他表示課題組的教師們將以課題研究為契機，再接再厲，科研興校、科研興教，不斷實踐反思、總結提升，以課題研究為抓手，扎實課堂教學，立德樹人，以培養(yǎng)有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的青少年為育人根本目標，并朝著這個方向不懈努力，砥礪前行。
“教而不研則淺，研而不教則空。”本次線上開題會議組織有序，氛圍熱烈、時效性強。課題的成功立項是對學校教育科研工作的肯定，此次課題研究之行才剛剛起步，一個個堡壘需要老師們去突破，一個個難關需要他們去克服。相信在專家的引領下，在領導的指導幫助下，在全體課題組成員同心協(xié)力、扎實工作下，大彎中學初中學校的研究之行定會繁花似錦、一路歡歌！（孫林馨 通訊員 李柯）
大彎中學初中學校,青白江區(qū)課題開題
